Рецензии на книгу «Затаенная боль. Дневник психоаналитика» Каролин Эльячефф

Я не знала, что Каролин Эльячефф является ученицей легендарной Франсуазы Дальто, хотя могла бы и догадаться. Дальто – один из столпов современного психоанализа, особенно, детского. Даже те, кто психоанализ недолюбливают и предпочитают оставаться с ним на «вы» (и я в их числе), читают Дальто с интересом и безоговорочно признают её заслуги. Книга Эльячефф начинается с душераздирающего предисловия, в котором рассказывается, как неизличимо больная Дальто находила в себе силы работать с маленькими детишками, помогая им и их родителям в очень тяжёлых ситуациях.
Книга эта вообще не из лёгких, хотя написана она хорошо. Потому что пациенты Эльячефф – малыши из социально неблагополучных семей. Одна – дочь наркоманки, больной СПИДом, вторую мать бросила в мусорное ведро, у третьей на глазах изнасиловали и убили трёхлетнюю сестёнку, ну, и так далее. Поверить в методы, которыми пользуется Эльячефф, сложно. Выглядит всё это как настоящее чудо. С другой стороны, любой хороший практикующий психолог знает волшебную силу слов. Равно как и то, что вся информация записывается в нашем теле и именно оно является главным транслятором наших переживаний.
Строго обязательно читать книгу тем, кто занимается или интересуется ранним развитием детей. Мысль о том, что самый юный ребёнок способен очень на многое в ней ключевая. Детским педагогам и психологам также будет о чём поразмыслить, даже если методы психоанализа им глубоко не близки. А вот стоит ли читать Эльячефф обычным родителям (настоящим или будущим) – большой вопрос. Зависит от крепости нервов.

Прочитано в рамках игры Нон-фикшн

Словом можно вылечить, а можно и убить…(с)

Каролин Эльячефф – французский психоаналитик, специализирующаяся в вопросах проблем детей (и их родителей). Основным методом её работы служит «слово-предложение-речь». Она работает с трудными детьми, в данном случае не с подростками, а с малышами, которых до такого состояния (физического и морального) довели родители, даже если родительский вклад был всего пару недель. Эти малыши, к слову, не умеют даже разговаривать, и на всё реагируют только плачем. Насколько широк был круг её маленьких пациентов, попадающих к ней через службу государственной опеки, но не через родителей. Она прикладывает все усилия, чтобы вытащить ребёнка с Того света и действительно добивается этого.

Это может и странно выглядит – лечение только словом, странно может выглядеть и то, что от простых слов дети преображаются. Но в действительности это так, и на осмысленном использовании речи зиждется техника «сказкотерапии», НЛП и пр.
В первые годы жизни ребёнок исключительно восприимчив к каждому слову, к каждому смыслу. Он погружен в интонации родителей, в информацию, которую они несут. Ответить не может, да и только. Ребенок «питается» от родителей не только физически, но и психологически. А что если родители наркоманы, если отец убил старшего ребенка на глазах у младшего, что если в доме царит неблагоприятная обстановка? В психической реальности маленького человечка накапливаются опыт опасности, базальная тревога, страх, появляется психосоматика. Тело становится зажатым, малыш часто плачет, не контролирует свои физиологические процессы, живёт в постоянном напряжении, ведь он не знает, когда ждать от мира положительного воздействия, а когда – неприятного, недоброго. Ведь тревога порождается тем, что мир для младенца непредсказуем, случаен, а разговор, объясняющий происходящее, успокаивает его, компенсирует дефицит информации о внешнем мире.

Как же это происходит то самое лечение словом? Ответить на этот вопрос напрямую, пожалуй, невозможно. И очень трудно. Невозможно его постичь, даже прочитав тонны литературы на данную тему. Это одна из тайн нашей психики, лежащая в области бессознательного. Мы лишь слегка приоткрываем её завесу и опираемся на опыт. Слова играют огромную роль в становлении базового доверия к миру, которое закладывается именно в младенчестве. Хорошо и надёжно сформированное, оно становится основой психического, эмоционального и физического здоровья личности. Но в том, что говорила психоаналитик Каролин Эльячефф своим младенцам, заложен очень глубокий смысл, который понятен даже крошечному человеку, потому что затрагивает основу его бытия. Здесь и принятие биологических родителей, и попытка объяснить ребёнку, что за всё нужно отвечать самому, что теперь – он личность, а не продолжение своей матери через пуповину.
Я понимаю детей, которые возвращаясь на приёмы к Эльячефф, возвращались в ту маленькую территорию принятия, безопасности, защищенности, поддержки. Дети точно знали, что их ждут, что они нужны.

Я бы давала эту книгу читать и родителям без психологического/педагогического образования. Хотя бы потому, что их словами, руками, делами творится история и жизнь нового поколения.. Ведь мы имеем прекрасную возможность решать проблемы самым естественным путём – своей речью. Нам следует помнить всегда – в общении ли с грудничком, ребёнком постарше, подростком, или взрослым человеком – в словах мы творим друг друга. Созидайте то, что вы хотите получить. Когда говорите с кем-то, знайте – это вернётся. Общение даёт нам огромные возможности во всех областях нашей жизни, а также возлагает на нас особую ответственность за тот посыл, то наполнение, которые вкладываются нами в речь.

panda007 , спасибо за твою рецензию! Если про "дочки-матери" слышала и давно хочу прочитать, то эту книгу не видела даже. :)

Все-таки психотерапия и психоанализ младенцев как-то не очень укладываются в моей голове. Разумеется, дети способны многое понимать и в таком возрасте, но реплики вроде: «Твои родители оставили тебя, потому что понимали, что не могут тебя вырастить и воспитать должным образом» в адрес полугодовалого малыша вызывают у меня скепсис. Эльячефф в этой книге приводит случаи работы с детьми, оказавшимися в приюте, имеющими соматические заболевания, и та работа, которую она проводит, не ограничивается парой сеансов, поэтому трудно сказать, что оказало благотворное влияние – работа психоаналитика или работа врачей с соматическими симптомами. Скорее всего, всё вместе, но и тут у меня есть сомнения: что произвело больший эффект – те слова, которые были сказаны, или внимание, уделенное ребенку, успокаивающие интонации и безопасная обстановка. В общем, есть над чем подумать, и есть, о чем поспорить.

Что абсолютно бесспорно в выводах Каролин Эльячефф, так это две мысли. Первая – дети всё понимают. Если у автора есть (на мой взгляд) перегиб с тем, что всё понимают даже дети нескольких дней от роду, то в нашей стране (по крайней мере, мне доводилось часто такое слышать) есть мнение, что «А, да он вообще ничего не понимает» по отношению к ребенку-дошкольнику. И это рассуждение позволяет взрослым при ребенке говорить все что угодно про кого угодно, в том силе про него самого. Вторая мысль – важно говорить правду. Какой болезненной бы она ни была, это лучше, чем незнание. Недомолвки, возникающая неловкость, вызывают у ребенка подозрение, что что-то не так, и в силу эгоцентричности, эта мысль у него развивается в то, что что-то не так с ним самим. Само собой, это не идет на пользу ребенку, и не способствует доверию между ребенком и взрослыми, которые его воспитывают, но в то же время что-то утаивают.

Несмотря на то, что Эльячефф приводит реальные случаи из практики (а это само по себе интересно), мне немного не хватило анализа, подробностей, рассуждений, почему была выбрана именно такая стратегия работы. Книга оставила впечатление обрывочности, фрагментарности, ранее прочитанная у автора Дочки-матери показалась более обстоятельной.

Правильная книжка с правильной мыслью от французского психоаналитика Каролин Эльячефф, важной и полезной для каждого, кто планирует иметь детей. Лучше прочесть ее до того, как на свет уже появился ребенок, потому что она затрагивает самое раннее время в развитии ребенка, в основном от рождения до двух-трех лет.
А мысль вот какая ― ребенок все понимает. Она не новая, но, что странно, совсем не очевидная.
Даже не умея говорить, самостоятельно есть, какать и передвигаться, он, тем не менее, реагирует на слова (что просто фантастично, ведь он еще не выучил алфавит) изменением своего физического состояния. Ведь его мозг начинает работать даже до его рождения, так почему многие родители считают приемлемым ругаться при детях, курить и злословить, считая, что до 3 лет ребенок сродни котенку, ничего не понимает и не запомнит, и в будущем не станет плохим.
Ответственность начинается не с того момента, как малыш заговорит, она начинается с самого зачатия.
Психологи не могут объяснить, как такие крохи, даже находясь в утробе матери, могут реагировать на желание матери умереть или на стресс, потерю близкого, ссоры или уныние, и потом «зеркалят» это состояние в тот же месяц, месяцы или даже годы уже после рождения.
Или как различные болячки и расстройства зависят от его психологического состояния, как бы пытаясь вместо слов рассказать, что не так на душе ребенка.
И, как просто поговорив с малышом, сказав ему о его проблеме, о том, что он не виноват и как с ней можно бороться, психоаналитики вылечивают эти физические проявления, хотя и не могут объяснить, как это происходит.
Это великая мысль и книжка, несмотря на свою тяжесть, очень полезна каждому, чтобы в голову (наконец) пришло понимание своей огромной ответственности за то, кем вырастет ваш ребенок, будет ли он иметь сексуальные отклонения или нет, сумеет ли построить гармоничные отношения с противоположным полом, обществом, властями или нет, будет ли он здоров и адекватен или все-таки нет.
Не стоит бояться после этого рожать и воспитывать детей, но вы же не начинаете чинить проводку, не имею представления о том как это делается?

Наиболее что порадовало так это абсолютно открытый анализ собственной работы как психоаналитика. Каролин Ильячефф смогла не только показать позитивные изменения в процессе работы, но и моменты неудач, непонимания, растерянности, что достаточно часто случаются в работе психологов и психоаналитиков, но не все о них рассказывают, дескать "бывают в жизни промахи не стоит обращать внимания". Однако Каролин смотрела на свои неудачи как своего рода подсказки и оборачивала неудачный опыт в полезный и целебный как дня нее, так и для ребенка. В двух словах я считаю что эта книга будет полезна всем кто вовлечен в психологию и уж тем более работает с детьми из качественно разных семей.

Книга написана некоторое количество лет назад, и я допускаю и принимаю, что не всем понятно, что дети способны понимать намного больше, чем обычно считается. И справляться с этим. Но лично мне в книге не хватает размышлений именно о тех случаях, когда все происходило не так гладко, как хотелось бы аналитику ( например, про какого-то одного ребенка, когда подход номер раз - мимо, подход номер два - мимо, подход номер ... - получилось!). И даже о случаях, когда даже усилия аналитика ни к чему не привели. Когда не смотря на старания аналитика - ребенок не может справиться с обстоятельствами и "выбирает умереть" ("Теперь ты сама будешь решать - хочешь ты жить или умереть"). Если в книге проходит красной нитью мысль, что к любому выбору ребенка отнесутся с пониманием - мне бы хотелось про именно это. Хотя, конечно, это мое частное. Со стороны же общей - да, вполне жизнеутверждающая и позитивная книга.

Интуиция и профессионализм

Ученица легендарной Француазы Дальто рассказывает о своем опыте психоанализа детей переживших травматический опыт.
Чудовищные события, пережитые её маленькими пациентами, она передает без осуждения их родителей или того эмоционального накала, в который так легко скатиться, когда речь идет о детских травмах.
Описывая проблемы которые она прорабатывала с детьми, Каролин раз за разом указывает на то, что неосведомленность ребенка о своем положении и не стабильность его настоящего и будущего были если не основными травмирующими факторами, то усугубляли ситуацию.
Щадя чувства ребенка, взрослые намеренно вводили его в заблуждение относительно смерти, тюрьмы или лишение его родителей родительских прав. Почему мы так привыкли думать что дети не понимают происходящее? Каролин на своем опыте доказывает что они не только понимают в самом раннем возрасте, но и способны деятельно выражать себя, даже когда не способны сделать этого словами. Что бы услышать их, достаточно внимательно посмотреть на их тело и отказаться от концепции "непонимающего ребенка".

Не стоит однако забывать, что книга написана в 1994 году. Сама методика психоанализа (как применительно ко взрослым, так и к детям) неоднократно была раскритикована и несколько устарела. Основной метод описываемый в книге, психоаналитический трансфер и контртрансфер, даже по утверждениям людей его практикующих, требует точнейшей интерпретации психоаналитиком, тем более при работе с ребенком. Но при этом проверить работоспособность трансфера экспериментально невозможно. Кто же тогда может поручиться что интерпретация была верна, если её нельзя проверить?