Рэймонд Смаллиан счастливо сочетает в одном лице философа, логика, математика, музыканта, фокусника, юмориста, писателя и составителя великолепных задач-головоломок. Искусный писатель и великолепный юморист, Смаллиан любит облекать свои задачи в литературную форму, нередко пародирующую какие-нибудь известные произведения. Делает он это настолько хорошо, что его книги, изобилующие всякого рода парадоксами, курьезами и задачами, с удовольствием читают и те, кто даже не пытается решать задачи.
В книге, которую вы держите сейчас в руках, кэрролловская Алиса из Страны Чудес и ее друзья раскрывают перед читателем нескончаемую вереницу задач-головоломок. Они доставят удовольствие всем любителям занимательной математики, а почитателям творчества Льюиса Кэрролла в особенности.
Рассчитана на любителей занимательной математики.
Не сочетается со сказкой
Помню свое разочарование в детстве. Я нашел на полке эту книгу и думал, что это про ту самую Алису, поскольку о ней я слышал, но книги Кэрролла на тот момент у меня не было, а кто автор - я не знал.
И вот я открываю, значит, эту книгу и ожидаю почитать про приключения, сказочные миры, тому подобное...
И начинается оно так:
Все началось на дне рождения Алисы. Не Алисы из Страны Чудес, а моей знакомой девочки по имени Алиса. Каким образом в этой истории появилась другая Алиса, вы скоро поймете.
А нужно ли нам это понимать?
На дне рождения этой самой Алисы автор собрал вокруг себя нескольких малолеток и начал травить им загадки, в которых он, видимо, очень силен (будучи, как указано в предисловии "философом, логиком, математиком, музыкантом, фокусником, юмористом, писателем и составителем великолепных задачголоволомок).
Очень подозрительно, что взрослый мужик заманивает к себе поближе маленьких детей, очень подозрительно...
Для затравочки автор дает детям простую загадку:
-
Задача вот в чем. Предположим, что вам встретились близнецы и вы хотите узнать, кто из них Джон. Каждому из них вам разрешается задать только один вопрос, на который можно ответить односложно: "да" или "нет". Сам вопрос должен состоять из трех слов. Какой вопрос вы задали бы?
Задача действительно несложная, ее аналоги встречаются в разных вариациях, с близнецами, со стражниками, охраняющими дверь, с рыцарями и лжецами, с мальчиками, девочками, роботами и т.д.
На протяжении нескольких страниц дети дают свои варианты ответов, а в итоге автор оставляет право разгадывать загадку читателям, не сообщая тут же верный ответ.
И это очень плохой ход. Да, ответы и решения на загадки даны в конце книги, но это нарушает плавность повествования, нарушает читательский комфорт. Диалог между детьми и рассказчиком был достаточно длинен, и читатель мог бы попробовать порешать в уме в процессе чтения. А в конце этой мини-главы узнать верный ответ и оценить собственный интеллектуальный уровень.
К тому же, поскольку дети уже дали кучу вариантов ответа и в процессе дискуссии определили,почему эти ответы неверны, автор за нас уже сделал большую часть работы.
Мало того, о том, что ответы есть в конце, читателю не сообщается, соответственно, он просто остается с раскрытым ртом и в полном недоумении. Особенно если это ребенок, не слишком опытный в таких нюансах, а книга на детей и рассчитана.
Сказать, что я был в шоке тогда, в свои 8-9 лет, это ничего не сказать.
А дальше уже рассказчик начинает детям рассказывать о той самой Алисе, которая встречается с кэрролловскими персонажами. И да, тут же эти персонажи начинают грузить бедную Алису логическими задачками.
Кто-то украл варенье у Короля, арестовали трех сказочных персонажей, и они дали по одному утверждению, из которого нужно сделать логически верный вывод, кто же украл.
Снова нет ответа. И автор начинает следующую задачу, нумеруя каждую. И еще одну. И еще. В следующий украли перец, потом сахар, потом что-то еще. Автор не балует нас оригинальными творческими находками - главное, чтобы что-то украли.
Паршиво с оригинальностью и у самих загадок, которые представляют из себя вариации одной и той же по типу - допросили троих, трое дали запутанные показания, известно, что кто-то лжет, кто-то нет. Берешь бумагу, записываешь, сопоставляешь и приходишь к верному ответу. На четвертый-пятый раз это нереально скучно. Особенно когда хочешь приключений.
И так на протяжении ВСЕЙ книги.
И тут Алисе приснился сон. Ей снилось, что она не она, а другая Алиса, та, из Зазеркалья. Ей снилось, что она повстречала Черного Короля и указала тому на пробелы в его доказательстве.
Да уж, подобной терминологией можно убить любовь к логике у многих детей, просто доконав их невероятной скукой. Убивать сказочную атмосферу математикой, логикой и геометрией какая-то изощренная форма садизма.
А еще довольно странно брать в качестве декораций для логических задач именно Алису. Почему Алису? Эта сказка как раз с логикой не очень-то дружит. Это все равно как взять "Гарри Поттера" и пытаться на его основе рассуждать о религии, о боге... В общем. плохо сочетаемые вещи.
Сама Алиса как персонаж, миры Зазеркалья и Страны Чудес, сами ситуации, на которых автор хочет построить свои задачки, соответствуют интеллекту ребенка 2-3 класса школы, на мой взгляд. Но загадки, их формулировки, их решения, как мне кажется, для детей постарше. А то и для некоторых взрослых. При этом их самих может стошнить от этих детсадовских подводок к задачам вроде:
И тут Алиса чуть не налетела на Траляля и Труляля. Братцы ухмыляясь глядели на нее из-под дерева, которое росло рядом с их домиком. Алиса внимательно посмотрела на их воротнички: на одном из них должно было быть вышито "ТРА", а на другом - "ТРУ", но на воротничках никакой вышивки не было.
Тут все должно быть на каком-то одном интеллектуальном уровне - и задачи, и сюжет, который является фоном и создает атмосферу.
Если я настроен читать сказку - я не собираюсь решать задачи в таком количестве. Если я хочу читать задачу - к черту Алису, Короля, Королеву, мартовских зайцев.
Из-за резкого несоответствия я ставлю автору тройбан.
Не сочетается со сказкой
Помню свое разочарование в детстве. Я нашел на полке эту книгу и думал, что это про ту самую Алису, поскольку о ней я слышал, но книги Кэрролла на тот момент у меня не было, а кто автор - я не знал.
И вот я открываю, значит, эту книгу и ожидаю почитать про приключения, сказочные миры, тому подобное...
И начинается оно так:
Все началось на дне рождения Алисы. Не Алисы из Страны Чудес, а моей знакомой девочки по имени Алиса. Каким образом в этой истории появилась другая Алиса, вы скоро поймете.
А нужно ли нам это понимать?
На дне рождения этой самой Алисы автор собрал вокруг себя нескольких малолеток и начал травить им загадки, в которых он, видимо, очень силен (будучи, как указано в предисловии "философом, логиком, математиком, музыкантом, фокусником, юмористом, писателем и составителем великолепных задачголоволомок).
Очень подозрительно, что взрослый мужик заманивает к себе поближе маленьких детей, очень подозрительно...
Для затравочки автор дает детям простую загадку:
-
Задача вот в чем. Предположим, что вам встретились близнецы и вы хотите узнать, кто из них Джон. Каждому из них вам разрешается задать только один вопрос, на который можно ответить односложно: "да" или "нет". Сам вопрос должен состоять из трех слов. Какой вопрос вы задали бы?
Задача действительно несложная, ее аналоги встречаются в разных вариациях, с близнецами, со стражниками, охраняющими дверь, с рыцарями и лжецами, с мальчиками, девочками, роботами и т.д.
На протяжении нескольких страниц дети дают свои варианты ответов, а в итоге автор оставляет право разгадывать загадку читателям, не сообщая тут же верный ответ.
И это очень плохой ход. Да, ответы и решения на загадки даны в конце книги, но это нарушает плавность повествования, нарушает читательский комфорт. Диалог между детьми и рассказчиком был достаточно длинен, и читатель мог бы попробовать порешать в уме в процессе чтения. А в конце этой мини-главы узнать верный ответ и оценить собственный интеллектуальный уровень.
К тому же, поскольку дети уже дали кучу вариантов ответа и в процессе дискуссии определили,почему эти ответы неверны, автор за нас уже сделал большую часть работы.
Мало того, о том, что ответы есть в конце, читателю не сообщается, соответственно, он просто остается с раскрытым ртом и в полном недоумении. Особенно если это ребенок, не слишком опытный в таких нюансах, а книга на детей и рассчитана.
Сказать, что я был в шоке тогда, в свои 8-9 лет, это ничего не сказать.
А дальше уже рассказчик начинает детям рассказывать о той самой Алисе, которая встречается с кэрролловскими персонажами. И да, тут же эти персонажи начинают грузить бедную Алису логическими задачками.
Кто-то украл варенье у Короля, арестовали трех сказочных персонажей, и они дали по одному утверждению, из которого нужно сделать логически верный вывод, кто же украл.
Снова нет ответа. И автор начинает следующую задачу, нумеруя каждую. И еще одну. И еще. В следующий украли перец, потом сахар, потом что-то еще. Автор не балует нас оригинальными творческими находками - главное, чтобы что-то украли.
Паршиво с оригинальностью и у самих загадок, которые представляют из себя вариации одной и той же по типу - допросили троих, трое дали запутанные показания, известно, что кто-то лжет, кто-то нет. Берешь бумагу, записываешь, сопоставляешь и приходишь к верному ответу. На четвертый-пятый раз это нереально скучно. Особенно когда хочешь приключений.
И так на протяжении ВСЕЙ книги.
И тут Алисе приснился сон. Ей снилось, что она не она, а другая Алиса, та, из Зазеркалья. Ей снилось, что она повстречала Черного Короля и указала тому на пробелы в его доказательстве.
Да уж, подобной терминологией можно убить любовь к логике у многих детей, просто доконав их невероятной скукой. Убивать сказочную атмосферу математикой, логикой и геометрией какая-то изощренная форма садизма.
А еще довольно странно брать в качестве декораций для логических задач именно Алису. Почему Алису? Эта сказка как раз с логикой не очень-то дружит. Это все равно как взять "Гарри Поттера" и пытаться на его основе рассуждать о религии, о боге... В общем. плохо сочетаемые вещи.
Сама Алиса как персонаж, миры Зазеркалья и Страны Чудес, сами ситуации, на которых автор хочет построить свои задачки, соответствуют интеллекту ребенка 2-3 класса школы, на мой взгляд. Но загадки, их формулировки, их решения, как мне кажется, для детей постарше. А то и для некоторых взрослых. При этом их самих может стошнить от этих детсадовских подводок к задачам вроде:
И тут Алиса чуть не налетела на Траляля и Труляля. Братцы ухмыляясь глядели на нее из-под дерева, которое росло рядом с их домиком. Алиса внимательно посмотрела на их воротнички: на одном из них должно было быть вышито "ТРА", а на другом - "ТРУ", но на воротничках никакой вышивки не было.
Тут все должно быть на каком-то одном интеллектуальном уровне - и задачи, и сюжет, который является фоном и создает атмосферу.
Если я настроен читать сказку - я не собираюсь решать задачи в таком количестве. Если я хочу читать задачу - к черту Алису, Короля, Королеву, мартовских зайцев.
Из-за резкого несоответствия я ставлю автору тройбан.