Рецензии на книгу «Столетняя война» Эдуард Перруа
Когда баре дерутся, у холопов чубы трещат. Народная мудрость.
Очень серьёзная книга не для массового чтения. Я бы даже сказала, неподготовленному читателю в ожидании экшена будет трудно продраться через даты, события, факты, сопутствующие столетнему противостоянию двух великих государств – Англии и Франции, двух родственных королевских фамилий – Валуа и Плантагенетов.
Честно говоря, я запуталась во всех Карлах, Филиппах и Эдуардах с их порядковыми номерами, с их родственными отношениями. Сложилось впечатление, что одно десятилетие в королевских семьях было модно жениться на Жаннах, а в другое – на Изабеллах.
Извечный спор - кто круче – затянулся больше чем на столетие. В центре спора – французская корона и спорные территории. И пока претенденты на престол мерялись, чьё королевское величие больше, страдали обе страны. Непомерные налоги, экстренные сборы денег, многочисленные набеги на отдельные области планомерно и постепенно разорили когда-то мощные государства. Кроме всего прочего и внутри стран не было единства. Вечные междоусобные притязания рвали и Францию, и Англию на кусочки. Заговоры, конфликты, предательства разрушали государства.
Э.Перуа больше внимания уделяет своей родине – Франции. Кроме изложения военных событий он очень подробно описывает экономическое, политическое состояние страны, освещает религиозные вопросы и отношение народа с властью. Поражает, насколько был развит административный аппарат государства. За столько веков ничего не изменилось - чиновники служили не за честь и совесть, а за прибыль. Жадность некоторых из них была губительна для государства.
Историк подробно анализирует причины поражения Франции в этой войне, но отмечает и то, в чём выиграла страна.
Читать было нелегко, но интерес подогревало обещанный в предисловии непривычный взгляд на известные события, в том числе и на роль Жаны Д'Арк в этой войне.
Книга прочитана в рамках игры " Спаси книгу - напиши рецензию"
Политика - грязное дело, особенно если ещё и семья замешана...
Бралась я за книгу зная только, что столетняя война была и что была между Англией и Францией. Закончила же примерно представляя где какой король был, имея смутное представление о династических изменениях в Англии и внутренних распрях Франции. Узнала немного о тактике и внутренней "кухне" средневековых государств. Результат немалый, но если бы я бралась за книгу уже имея минимальный багаж знаний, я бы получила от нее значительно больше.
Мне очень понравилась манера автора высказывать свое мнение, противопоставлясь другим учёным - это действительно похоже на научный труд, где видны разные версии и разные взгляды, ведь источников осталось не так много, и очень много зависит от личности интепретирующего. Понравились аналитические куски целой эпохи, где предшествующие события ведут к последующим и отголоски мы видим и сегодня - отлично прослеживается связь истории в контексте и времени. Книга интересная, рекомендую любителям истории.
А теперь немного интересностей, о которых я узнала из книги:
1. Все дело в деньгах.
В начале войны, собирая армии, королям необходим был новый налог, введение которого необходимо было подтвердить "парламентом" каждого региона, и часто люди просто отказывались от этих нововведений. Считалось, что король должен жить на средства своих личных земель, как раньше, но теперь аппетиты росли и этих средств просто не хватало. Так стали вводиться экстраординарные налоги, ставшие в конце войны уже постоянными. Трудности при сборе средств, взятничество и растраты государственной казны, роскошество королевского двора - и как итог, короли чаще чем нет, были банкротами. В следствие чего, очень много раз за войну окончательная победа то одной, то другой стороны была уже на расстоянии вытянутой руки, но нехватка средств/подкреплений опять замораживала конфликт до лучших времен.
2. Обещания ничего не стоят, как и династические браки
Перемирия заключались, чтобы нарушиться. Союзы заключались (и на это тратились деньги), но на деле помощь приходила не всегда. Интриги, враньё, смена лагерей и предпочтений - вот чем полна столетняя война. По старинке, все договоры скреплялись межклановыми браками, которые мало на что в итоге влияли. Только лишь переводя весь этот конфликт в конфликт внутрисемейный. Читая про это складывалось ощущение полнейшей бесполезности всех этих действий.
3. Столетняя война ознаменовалась зарождением национального чувства, разделением языков. В начале оба двора мало отличаются, но уже в конце английский двор больше не похож на французский.
4. Армия, из собираемой наспех для летней кампании разрозненной группы, превратилась в регулярную, готовую выступить в любой момент (по крайней мере начала превращаться). Увеличилась роль лучников и пехоты, по сравнению с тяжеловесными рыцарями. Несколько изменилась манера ведения боя.
5. Зарождается централизация и административный аппарат страны с четкими правилами работы. В первую очередь, налоговые учреждения.
6. Короли (в основном французские) играли монетой как хотели, в определенные моменты полностью ее девальвируя.
7. Очень повеселил момент с описанием вмешательства пап. Изначально все папы пытались примирить королей, упрашивали, созывали конференции, но когда произошел раскол и пап стало двое, это стало идти врозь с их личными целями так что их святейшества теперь наоборот старались сорвать все переговоры и только разжигали конфликт. Череда анти-пап и внутрицерковные проблем сыграли свою роль в конфликте.
8. Легисты/юристы без устали практиковали свое умение все перекрутить и вывернуть при малейших изменениях желаний и нужд короля.
Прочитано в рамках книгомарафона (май, 2014) и Дайте две light version
интересный труд о Столетней войне. автор раскрывает перед читателями предпосылки этого конфликта, его причины, течение. также хотелось бы отметить, что автор исследует не только сам военный конфликт, но также социальные, экономические, политические причины и следствия происходящих событий. взгляд на роль Жанны д'Арк во всем этом несколько необычен. книгу безусловно стоит прочитать для понимания этого конфликта, растянувшегося на столь длительное время, а также для общего образования.