Рецензии на книгу «Витя Малеев в школе и дома» Николай Носов
Очень люблю таких талантливых авторов, которые умеют вернуть в детство и напомнить, как ты мыслил в том возрасте, чем измерял жизнь, какие ставил приоритеты. Я утонула в ностальгии, уже и забыла, какого это, решать задачи по арифметике, подчеркивать корень и приставку по русскому языку. На этом с достоинствами все. Книга меня не увлекла, не восхитила, не зацепила и сложно сказать почему. Сам сюжет читался легко, но герои все, хоть и не картонные, все равно не мои. Возможно, я предпочитаю главных героев девочек, уже давно заметила, если про мальчика, то восторга книга не вызывает.
Два раздолбая Витя и Костя, или Пропаганда прилежного поведения.
Я читал эту книгу ещё в младших классах. Мало что помню, запомнился лишь сюжет с инкубатором. Но это было в "Весёлых ребятах". Здесь же в основном про школу.
Естественно книга воспринимается иначе ежели раньше. Сейчас понимаешь весь воспитательский замысел автора, ну или государства как заказчика. В общем раньше никакого толку от этой книги не было. Либо я был неисправимый раздолбай, либо в таком возрасте вообще ничего нельзя воспринимать серьёзно. Учился, как учился. Как и Витя, я больше был гуманитарием. С точными науками у меня не складывалось.
Витя Малеев и Костя Шишкин раздолбаи по своей природе. Знавал я немало балбесов и если тебе на роду написано стать таким, будь уверен, так тому и быть. Это не к тому, что не надо учиться, или можно сложить руки, наоборот, будет сложно, но надо стараться. Именно этим и заняты Витёк и Костик. Они изо всех сил борятся со своим непутёвым характером. Витя занимается арифметикой, Костя – русским языком. И как ни хочется всё бросить и пойти играть в футбол, или заняться дрессировкой любимого питомца, или отточить навык ходьбы на руках для будущей профессии акробата, нет, домашнее задание прежде всего.
В целом книга полезна, но что касается общего впечатления как-то не очень. То-ли автор не мой, то ли у меня аллергия на воспитательные книги, в которых автор преследует определённую цель, а не написать хорошую книгу, на интересную тему, которая и самому бы нравилась. В целом автор справился со своей задачей, но если задуматься, сейчас я бы не стал предлагать такую литературу своему сыну, да и сам себе не посоветовал. Исполнение для меня важнее замысла.
"Витя Малеев в школе и дома" — одна из первых книжек про школу, от которых я в детстве была без ума. Дело в том, что меня растили на хорошей советской литературе, которая мне до сих пор нравится, но между мной и этими приличными девочками и мальчиками был какой-то невидимый барьер. Словно у них была какая-то советская сила, которой я никогда не могла бы обладать. Если вы смотрели "Скотта Пилигрима", то можете вспомнить оттуда чувака с суперсилой веганства, который в силу пищевых привычек надменным образом вознёсся выше обычных людей. Вот тут такая же слегка ироничная петрушка: как будто идеология с младых ногтей делала их намного лучше, чем я, а мне эти высоты изначально были недоступны. В "Вите Малееве..." тоже есть стенгазеты с пропесочиванием за каждую козявку, соревнования ячеек и подтягивания отстающих, но главный герой (точнее главный герой плюс его распустёха-дружок) стали для меня, наконец, тем самым образом, который я в детстве могла примерить на собственную шкуру без лукавства. Потому что как я была человек-косяк, так и осталась.
Вообще, назидательные функции детской литературы — хорошая вещь, если они не переливаются через краешек, но возможность слиться с главным героем гораздо важнее, ведь если этого не удастся, то пытливый юный читатель ни в жизнь не поверит происходящему на страницах. С очень простыми приключениями Вити Малеева эффект вживания максимален, хотя сейчас реалии обыденного существования несколько изменились за счёт времени, технологий и прочего антуража. Впрочем, я уверена, что с приходом высоких технологий жизнь главных героев слабо бы изменилась. Так же бы придумывали всякие дурацкие идеи, часть которых перекочевала бы в интернет-пространство, так же бы хотели прославить, забывали о уроках, прокрастинировали и давали себе обещание, что уж вот в этой четверти точно-точно начнут учиться, как примерный сферический ученик в вакууме. Нет, снова не получилось. И тот факт, что Витя Малеев не становится идеальным (хотя становится гораздо "эффективнее", выражаясь окапиталистиченными современными терминами), уходя в закат на фоне побед и полного перевоспитания, всегда оставлял во мне надежду на то, что счастье и гармония могут быть достигнуты не одним каким-то строго определённым свыше способом, а различными.
Мне вообще нравятся несовершенные герои, лоховатые, неравномерные. Как, впрочем, и большинство всего остального в жизни. При этом я встречала людей, которых несобранность главных героев доводила до белого каления, хотя в жизни они не так уж и радикально педантичны, не соблюдают все правила и не живут по хронометражу.
Не знаю, насколько эта книжка интересна современным детям. Может быть, уже и совсем кажется архаичной. Хотя, с другой стороны, живут же "Денискины рассказы" много лет и ничего с ними не случается. Надо бы и их перечитать.
Заметки о читаемом в телеграме
Продолжаем с сыном читать Носова.
Теперь очередь дошла до "Вити Малеева в школе и дома", соответственно о Вите и его новом друге-однокласснике Косте Шишкине. Эта книга уже посерьезнее Фантазеров, не о дошкольниках, а о уже несомненно взрослых мальчишках из 4го класса. Носов затрагивает довольно важные темы: зачем нужно учиться, как себя мотивировать на занятия (и вовсе необязательно школьные, любые занятия, где требуются определенные усилия), что такое дружба, и что делать, если друг совершенно очевидно действует себе во вред. Я бы сказала, эту книгу было бы полезно почитать не только нынешним школьникам, но и вообще нынешним юношам и девушкам, имеющим проблему с мотивацией.
Немного Носов перегибает палку с советской гиперответственностью перед классом, ну да это легко объясняется временем написания книги. Да, выволочки учеников перед всем классом царапают, как и общие собрания учеников с вынесением приговора и общественным порицанием. Но в остальном книга полезная, забавная и задорная, мальчишки есть мальчишки, увлекающиеся, активные, что только их не интересует, даже собаку выдрессировали таблице умножения. И что радует, они у автора не хорошие и не плохие, у них есть право на ошибку и, как следствие, право на ее исправление.
Когда-нибудь Витя станет знаменитым шахматистом, а Костя известным циркачом, ну а для читателя они непослушные четвероклашки, но обязательно добрые и весёлые. Очень рекомендую!
Рецензия написана в рамках игр "Книжное путешествие"; "Собери их всех!"
Это та самая обложка, что есть у меня! Книга моего детства! Вообще, Носов, Драгунский, Голявкин - это те три кита, на которых я выросла. Какие же настольгические чувства испытала я сейчас, увидев эту книгу. Её подарили моему брату на день рождения, позже, по наследству, она перешла мне. Читала её взахлеб! После этого произведения у меня тоже была больная мечта дрессировать собаку, или вообще для начала её завести :) и познать основы эквилибристики! Читайте сами, читайте детям, читайте, читайте, только не останавливайтесь!!!) з.ы. имея ввиду обложку, говорила про эту http://www.livelib.ru/book/1000330493
Интересные и захватывающие приключения Вити и Кости!!!!! Помимо школьных приключений, у них были приключения и дома. Мне нравится Витя, потому что он умный, дружелюбный и добрый!!!! Автор передавал смысл этой книги так: надо быть добрым и умным, верным и ответственным. Мне очень нравится эта книга, советую прочитать и взрослым и детям!!!
История, написанная от имени советского школьника Вити Малеева, и в наши дни не потеряла часть своей актуальности. Далеко не все современные дети примут близко к сердцу общие цели и обещания 4 класса, но вот индивидуальные проблемы с домашними заданиями, отсутствием силы воли и страхе признаться в получении двойки родителям актуальны до сих пор.
В книге главный герой не только сам берется за ум, но и помогает встать на правильный путь своему товарищу Косте, еще большему лоботрясу чем он сам (аннотация дурацкая -там как раз всё о Шишкине написано, очень жаль, что издательство не проверяет ознакомительную информацию о том, что выпускает в печать).
Мальчишки совсем не идеальны, их незаметно направляют и подталкивают в нужную сторону окружающие, всепонимающие взрослые: директор, учительница, вожатый, родители и другая родня. Вот это всеобщее благолепие как раз и портит сюжет.
Ну и еще минутка авторской фантазии: получив двойки в первом полугодии, ребята исправляют их к лету на полновесные 5. Как человек, хорошо знающему что такое средний бал, мне это было особенно смешно читать) Но детей может и замотивирует.
Настоящая дружба состоит не в том, чтобы прощать слабости своих товарищей, а в том, чтобы быть требовательным к своим друзьям.
Буквально вчера в каком-то паблике ВКонтакте я увидела пост о том, что детство заканчивается в девятнадцать. И вот сейчас почти готова с этим согласиться. Потому что меня не отпускает печальная тенденция, когда детские книжки кажутся какими-то простенькими, очевидными и бесполезными, тогда как раньше чтение детской литературы проходило легко и весело. А теперь... Ну, не такого ожидаешь от в какой-то степени легендарного автора, которым зачитываются, если верить рецензиям, не только дети, но и взрослые.
Может быть, сыграл свою роль и временной отрезок. Тут очень верным будет утверждение о том, что своя рубашка всегда кажется ближе к телу. А советское детство, со всеми этими пионерами и звеньями, не то, что не близко мне, так еще и порядком поднадоело за десяток книжек. В результате в голове включается нелюбовь к Союзу. Это было очевидно во взрослой литературе, когда давление партии на авторов было абсолютным - или пиши как нужно, или выезжай из страны, или катись в сибирь, - и очевидно сейчас. Пишешь хорошую детскую книжку? Нужно впихнуть побольше партийных собраний, чтобы всем сразу стало ясно, что хорошо, а что плохо. Может быть, дети такие моменты вполне себе пропускают мимо ушей, но в осознанном возрасте это бросается в глаза и очень-очень бесит.
Как итог, тоска-печаль во время чтения и нарастающее раздражение после - слишком уж очевидная и простая мораль заложена в повесть, даже для начального школьного возраста. Да еще и ужасающая категоричность и разделение на плохое и хорошее. Как в одном из любимых фильмов:
— Раньше все было понятно: сделал уроки — молодец, перевел бабушку через дорогу — умница, мячиком разбил стекло — плохой. А сейчас: сделал одной женщине хорошо, а другой от этого — плохо. А ты вообще все делал для третьей. А ей — все равно!
Но ведь в жизни так не бывает, да?
В общем, это явно не та книжка, которую я посоветовала бы прочитать своим детям.
Опять двойка
"Витя Малеев в школе и дома" написан по принципу Незнайки. Нам предстоит наблюдать долгий, тернистый и занимательный путь мальчика из разгильдяя в отличники. Самое интересное, во все это даже как-то веришь, ибо Носов всегда совмещал в себе дух пятерочника и несерьезного хулигана. В его книгах какая-то особая добропорядочность. Дети особенно чутки в этом отношении и моя дочь особенно любит носовские рассказы. Вернее, здесь больше применим уже термин "любила". Наверное чувствуется, что рассказы в основной своей массе были написаны во время войны.
Мало общего можно найти уже в этой детской повести, получившей когда-то сталинскую премию, и нынешним поколением маленьких троглодитов. Пытался найти хоть какие-то аналогии с Витей Малеевым, например, то, что нынешние дети тоже вваливаются в первое сентября, как с корабля на бал. Бедные дети, буквально прилетающие в ночь на 3-е сентября после утомительного заграничного отдыха все утро посвятят размещению зачекиненных фотографий в соцсетях, подобно тому самому Глебу, с которого в "Вите Малееве" слезла кожа после того, как он побывал на море. Рассказы же о летних каникулах тоже в основном сведутся к набору междометий, которые из года в год становятся все короче и высокомернее.
Нужно сказать, что сам я школу никогда не любил, поэтому всегда с сочувствием относился к Косте Шишкину, другу Вите Малеева, пусть он сам мне никогда и не нравился. Но страсть его к животным достойна уважения. Обычно из школы детей тянет желание жить реальной жизнью и никакая система образования здесь не поможет. Вернее, она только отпугнет.
Если отметить моменты, которые навсегда врезались мне в память из "Витя Малеев в школе и дома", то я очень благодарен Носову за эту историю с шахматами, она помогла мне на определенном этапе понять, что нет смысла тратить на шахматы слишком много времени, если нет природных способностей. И почему-то эпизод с пирожным. Вот уж, не знаю почему. Он как-то очень верно отобразил все эти бессмысленные клятвы и умение держать слово, как говорил Оскар Уайльд, "лучший способ преодолеть искушение - поддаться ему".
"Витя Малеев в школе и дома" - прекрасный труд на педагогическую тему, очень приличный и написанный на детском языке. Вряд ли он устарел, он относится к тому возрасту, когда ребенок все воспринимает еще каким-то другим боком. Во всяком случае, носовские произведения еще лет пять назад читались ребенку на ура.