Счастливый ребенок. Универсальные правила

Блин, это действительно очень толстая книжка! Я-то читала в электронке, поэтому об объеме могу лишь догадываться, но не знаю, радоваться ли тому, что подтвердились мои самые худшие опасения.
Как можно понять, книжка не оставила меня равнодушной. Сейчас попробую как-то структурировать мои эмоции, бьющие через край. Но уже понятно, да, что я не в восторге?
Я, если честно, к медийным психологам отношусь... с опаской. Я не помню, этот ли человек на всю страну психотерапировал певицу Жасмин после того, как ее избил муж, но, кажется он. Мне был интересен тот эфир, но впечатление специалиста, к которому я бы в случае чего не обратилась (вот, кстати, обратите внимание на мою опечатку по Фрейду! Специально не стала стирать "не"), не произвел.
Но эту книгу мне порекомендовала одна хорошая женщина, которая собаку съела на детской и околодетской литературе, и я решила довериться ее вкусу.
Прочла.
Ну что сказать...

Вступление, занимающее одну десятую объема книги, где автор рассказывает о том, как он не хотел, ну так не хотел писать эту книжку, но его уговорили, и так уж и быть - уже заставляет задуматься.
Ок, осилила вступление, поехали про детей. Бла-бла-бла, вот ребенок в год, в три, в десять и пятнадцать лет - это не муж и жена, а четыре разных человека, а Слава КПСС - вообще не человек (упс, уже человек), и да, он, ребенок, действительно не понимает, что вы хотите ему донести этим вашим взрослым языком. И так полкнижки в разных итерациях разными словами и примерами, подкрепляющими этот факт.
Отлично, чувак, ты до меня это донес. Теперь, пожалуйста, донеси до меня то, как с этими четырьмя разными людьми вообще общаться. Каким языком, какими словами и интонациями.
А? Что? Кулстори "Я и моя сраная кошка, то есть, дочка Сонечка, мудрая жена Лилечка и иногда фейлящая нянечка", вопли "Гаджеты - зло, вот пруфы!" (окей, впечатлилась, донес, спасибо)... А заявленные универсальные правила будут?
А нет их. Во-об-ще. Еще раз повторим, что с детьми надо общаться по-другому, чем со взрослыми, правда-правда. Чувак, я уже поняла, спасибо. Теперь расскажи мне, пожалуйста, как надо общаться с детьми, я на тебя свое время трачу.
А хрен там. Я еще раз повторю про то, что дети - это не взрослые, и нидайбох у них будут гаджеты. Что? Правила? Какие правила?

И я вот эту галиматью, написанную так, как иные в бложек пишут - с лирическими отступлениями, кулсторями и прочей туфтой, читаю... И невольно сравниваю с тонюсенькой книжкой немок, которые ни разу не психологи, а просто мамы, которые написали книжку по объему в два, блин, раза(!) меньше вот этого тома, но блин! Там каждое слово выверено, все кулстори, работают примерами, которые разобраны по косточкам, детская логика разжевана по ходу книги стопицот раз, хочешь не хочешь, а запомнишь опорные пункты, от которых будешь отталкиваться по ходу взаимодействия с ребенком. Если после книги про самого любимого ребенка я была окрылена и побежала к мужу с воплями "Муж, а ты знаешь, оказывается все не так, как мы думаем, а очень даже просто!", то после этих вот типа правил у меня осталось чувство, что меня накололи. Время потрачено, а пользы ноль, да еще и облили очень приторной патокой.
Низачот.

К Курпатову у меня весьма двойственное отношение. Его влиятельность в современном российском обществе пугает. Большинство идей и теорий, изложенных в этой книге, я уже встречала ранее и не раз в обывательском изложении. Но тут возможны два варианта: либо Курпатов движитель общественного мнения, либо типичный его продукт. К какому из них склоняетесь вы?
Приведенное здесь описание процесса построения нейронных связей отличается от того, что я встречала у большинства серьезных американских авторов. Более того, оно отличается даже от описания, данного самим Курпатовым позднее в этой же книге. ))
Мне импонирует его теория воспитания эмоций: приучение к счастью, уверенности, безопасности. И все же в целом у нас с ним весьма разные взгляды на воспитание.
Курпатов ярый противник цифрового общества. Не побоюсь этого слова - противник эволюции, на мой взгляд. И в свежем издании данной книги он с пугающей регулярностью в лучших традициях пропагандистской литературы возвращается к навязыванию ужастиков о гаджетомании и необратимых изменениях мозга, призывая практически полностью изолировать детей от гаджетов как минимум до 14 лет. То, что я не разделяю его мнения по этому и кое-каким другим вопросам, это еще мягко сказано. Другие у меня авторитеты. А подобную популистскую форму подачи материала с навязыванием личного мнения, местечковой моралью, множественными противоречиями самому себе да с отсылками к популярным песенкам и вовсе считаю для себя оскорбительной.

"Дети, которых не любят, становятся взрослыми, которые не могут любить."

Долго у меня руки не доходили до этой книге,но я слышала об авторе много хорошего. Единственное,что меня возмутило:почему я не прочла этого раньше?! Написано простым и доступным языком. Все разложено буквально по-полочкам.

На нас – родителях – лежит гигантская ответственность!

Прежде,чем "воспитывать" своего ребенка приведите собственную голову в порядок, пока вы сами не в ладах с собой-ребенка вы ничему не научите и счастливым не сделаете.

Родительская оценка – вещь необыкновенно важная.

Первое же и самое главное – это то, как мы учим нашего ребенка относиться к самому себе.

Своим поведением в отношении ребенка мы, по сути, рисуем его портрет. В последующем его собственное отношение к самому себе будет таким же,как вы его "нарисовали".

Мы привыкли хорошее поведение ребенка воспринимать,как должное,а на плохом поведении мы делаем большой акцент. И это большая ошибка многих,ибо ребенок будет продолжать вести себя "недолжным" образом,чтобы просто привлечь ваше внимание.

Не пытайтесь контролировать ребенка в мелочах. Чем меньше «Нет», тем они более «Нет» – это нужно понять и принять. И еще: «Если вы сказали своему ребенку “Нет”, вы уже не можете сказать ему “Да”».

Если ваше объяснение запрета кажется вам понятным, это еще не значит, что для ребенка оно звучит так же убедительно. Вам нужно,как можно простым и более понятным ему языком объяснить,почему "нет"-это значит нет!

И самое главное: Не рожайте детей для какой-то цели и с каким-то умыслом.

Заранее извиняюсь, поскольку книгу так и не дочитала (почитав отзывы и осознав, что практики так и не будет, а для меня это критически важно. Проблемы я как бы и сама вижу)). Так вот, рецензию решила оставить лишь по той простой причине, что в книге очень хорошо разобрана тема влияния гаджетов и цифровой среды. Поскольку меня она зацепила, я прочитала все четыре главы, посвящённые ей (хоть они по какой-то странной логике были все вразброс). В принципе, я и ранее определила для себя вред гаджетов в воспитании, но по другим источникам и причинам. Благодаря же этой книге получила весомые подтверждения своему мнению отличной подборкой исследований, о которых вряд ли бы услышала где-то ещё. Кроме того, осознала и проблему цифровой зависимости у взрослых - в частности, у себя, у мужа. Действительно, какой смысл запрещать ребёнку смарфон или планшет, если сам оттуда не вылазишь? Да и опять же, гаджет забирает так много времени, что ребёнка всё равно надо как-то "обезвреживать", и что может быть проще, чем подсунуть аналогичную игрушку, которая надолго и прочно удержит его внимание? Так что книга очень вдохновила меня пересмотреть свои отношения с телефоном и прочими устройствами, тем более что я действительно нахожусь там в основном из желания поразвлечься, а не по делу. Ну и ребёнка начала строго ограничивать, соблюдая режим. К сожалению, если ограничений не вводить, то время проведения за гаджетами плавно стремится к бесконечности. Это действительно так. Жаль только, в книге почти нет советов, что со всем этим делать, особенно если определённая зависимость уже есть. Но это, как я поняла, проблема всей книги))