Радость воспитания. Как воспитывать детей без наказания

В последнее время я всё чаще сталкиваюсь у продвинутых педагогов, психологов и просто родителей с мыслью, что никакого воспитания не существует. По большому счёту, общение родителей с ребёнком сводится либо к взаимодействию, последствия которого непредсказуемы, либо к дрессировке, последствия которой тоже непредсказуемы, но гарантировано сопровождаются психологическими травмами.
Я прекрасно понимаю, что мысль о непредсказуемости мира для человека травматична. Гораздо удобнее и приятнее думать, что если ты будешь добрым-милым-хорошим, то все тебя будут любить. Или что надо мыть руки перед едой, иначе злые микробы тебя загрызут. В общем, что всё построено на понятных причинно-следственных связях.
Автор книги уверена, что воспитание существует. Иначе не стала бы выносить это слово в название. Больше того, она гуманистка и призывает родителей встать на сторону ребёнка и смотреть на мир его глазами. Я бы шумно ей аплодировала, если бы эта точка зрения не казалась мне абсолютно нереалистичной.
Я не хочу сказать, что книга глупая или вредная. Напротив, в ней есть много дельных мыслей и разбираются вполне конкретные ситуации. И уж, конечно, если выбирать из двух зол, то лучше воспитывать ребёнка без наказаний, чем с наказаниями. В то же время книга довольно схематичная. В ней пережёвывается то, что уже миллион раз пережёвано в психологической литературе и что давно стало общим местом. Человек в ней выглядит неким роботом, в которого заклыдывается определённая жизненная программа. Честно говоря, многие проблемы бесконечно выпрямляются и упрощаются. В жизни всё много сложнее.
В общем, книга подойдёт для решения небольших частных проблем поведения. Не только детского. Если относится к ней как к практическому пособию для несложных жизненных ситуаций, она вполне хороша. Главное, не думать, что она поможет вам справиться с реальными сложными проблемами.

ТОП 10 ПРИЧИН, ЧТОБЫ НЕ ЧИТАТЬ ЭТУ КНИГУ:

1.Книга слишком американская, в духе: если я поставила себе цель, то я ее обязательно добьюсь!!! чего бы мне это ни стоило (а цель - поведение ребенка, то и этого добьюсь тоже!)
2.Уважение к ребенку говорите, госпожа автор? А "хорошее" поведение ребенка и отношение к этому как к цели - это про уважение??? (читай - наличие в книге внутренних противоречий) А уважение к читателю тоже не за чем????
3. Отвратительная подача информации (как говориться - кто прав, кто виноват, судить не нам, да только воз и ныне там...)
4.Вообще не прослеживается логики, которая связывала бы разделы между собой (Внутри каждого раздела все логично) - см. в разделе "сюжет" - добавила краткое содержание. Для меня это еще и про то, что начало и конец постоянно путаются в этой книге.
5.Не знаю, что имела в виду автор, когда придумывала это название, но ни о какой радости воспитания в книге речь не идет и, как выясняется, идти не может: это современный подход , да, который, да, предполагает, что у ребенка есть своя личность, ее нужно уважать, и нужно уметь отстаивать и свои (взрослого) границы, и учить ребенка тому же. Но радость ли это и всегда ли? Наверное, должно быть так: Радость воспитания? КАК воспитывать детей без наказания????
6. Ну очень похоже на пошаговую инструкцию по дрессировке домашних животных.
7. Особо смешно выглядит раздел "почему мы иногда позволяем себе трепку" - через сто страниц после разговоров о том, что не надо детей наказывать. Очень так скромненько - оправдательная речь для приверженцев физического наказания.
8. Никто никогда не спросил у ребенка - а ему его "хорошее" поведение нужно??? (тут, увы, могу аппелировать только в очень большому разделу из книги Гиппенрайтер, и которого ну очень хорошо видно, что "хорошее" поведение - это то, что нужно родителям, а зачем оно ребенку - это большой вопрос). Кстати, у той же Гиппенрайтер большими буквами и на первых страниц выделено, что все, что написано ниже - пустое место,если вы не усвоите главного - безусловное принятие ребенка и безусловная любовь к нему. "Хороший" он для вас или "плохой". Даже намека на эту мысль в книге не нашла, как не нашла еще пару-тройку важных мыслей,без которых книга при всей ее внешней полезности становится не более, чем грудой бездарно потраченной бумаги...
9. На мой взгляд, примеров маловато, а качественных примеров - и подавно. Что я имею в виду - когда в жизни доходит дело до реальной ситуации, то вряд ли кто-то вспомнит сухое описание "надо делать так" - вспоминаются всегда примеры. Не выделила я в книге таких примеров, кроме пары-тройки.
10. И, наконец, существует множество других ХОРОШИХ И КАЧЕСТВЕННЫХ книг на ту же тему, которые, может быть, и не дадут вам рецепты "who to" на все случаи жизни, но дадут важное понимание о вас самих и о ваших детях. Из самого-самого, это Франсуаза Дольто "На стороне ребенке"; у меня лично на втором месте Ю.Б.Гиппенрайтер "Как общаться с ребенком?", на третьем - "Семья глазами ребенка" Г.Хомментаускас (и я думаю, есть еще масса толковых книг...)

Так случилось, что эта книга уже три года раз в неделю помогает мне обучать родителей безнасильственным способам воспитания детей. Автор знакомит читателей с очень интересным методом воспитания под названием ПЕРЕОРИЕНТАЦИЯ. Переориентация — это одновременно строгий и добрый подход к поведению ребенка, подразумевающий его полную ответственность за свои поступки. Принцип переориентации основан на взаимном уважении родителей и детей. Этот метод предусматривает естественные и логические последствия при нежелательном поведении ребенка.
Переориентация не предусматривает каких-то особых, кардинально новых воспитательных приемов, которые заставят вашего ребенка вести себя хорошо. Переориентация — это новый образ жизни, суть которого — в создании ситуаций, где не бывает проигравших как среди родителей, учителей и тренеров, так и среди детей. Когда дети чувствуют, что вы не намерены подчинить их поведение своей воле, а, напротив, стараетесь найти разумный выход в жизненной ситуации, они проявляют больше уважения и готовности помогать вам.
Дети вступают в этот мир, будучи в очень невыгодном положении. И не только потому, что они гораздо меньше взрослых и полностью зависят от них, но и потому, что общество не замечает их истинных, нераскрытых способностей. Для того чтобы лучше понять, что оказывает влияние на вашего ребенка, вам необходимо взглянуть на ситуацию с его точки зрения. Смотря на происходящее глазами ребенка, родители смогут избежать ошибочных поступков, которые часто приводят к детской беспомощности и неправильной самооценке. Существуют способы, с помощью которых вы сможете перестроить ситуацию и помочь ребенку проявить собственные силы и способности.
Существует большое различие между тем, что необходимо для подготовки ребенка к жизни в условиях демократии, и тем, что требовалось для его жизни в условиях авторитарного режима. В прошлом каждый четко знал, что надо делать, воспитывая своих детей. Но из-за социальных перемен нам необходимо пополнять свои знания и применять новые методы. Наши права претерпели изменения, то же самое случилось с правами наших детей. Пришло время признать этот факт и стать своего рода социальными первопроходцами. Авторитарное воздействие изначально рассматривает самих детей и ситуации, связанные с ними, как нечто негативное, такое, с чем нужно «бороться», используя методы принуждения, что неизменно влечет за собой разобщение родителей и детей.
Принуждение используется для того, чтобы подчинить действия ребенка желаниям родителей. При этом в ход идут обвинения, угрозы, наказания, рукоприкладство, осуждение, сарказм, запугивание, унижение, покрикивания, придирки или другие попытки насильно заставить ребенка сделать что-нибудь против его собственной воли. Авторитарное воздействие основано на страхе, а не на любви, и учит детей быть зависимыми от внешних факторов. Истоки вины за свои ошибки, а также своего счастья они ищут за пределами собственного поведения. Демократичное воздействие на личность, напротив, полностью исключает взгляд на ребенка как на «плохого» или «неправильного». Оно предусматривает тесную взаимосвязь с ним, взаимопонимание (не осуждение или приговор!), любовь без всяких условностей, создание положительного мнения о себе, особое внимание к внутренним стимулам. Демократичное воздействие помогает детям быть творцами собственного счастья. Оно несет в себе чуткое отношение к ближнему, уважение, ответственность, здоровую инициативу, взаимовыручку и радостное чувство полноты жизни.
Самая большая ценность этой книги в обучении родителей методам естественных и логических последствий.
Естественные последствия предполагают:
♦ естественный ход событий;
♦ взрослый ни во что не вмешивается, ни о чем не договаривается и не навязывает своих услуг.
Прикладные последствия предполагают:
♦ немедленное принятие решения без предварительного согласия или договоренности;
♦ заранее не обсуждаются с самим ребенком;
♦ имеют логическое отношение к предшествующему поведению ребенка;
♦ одноразовое использование методики;
♦ взрослый сам организует их проведение.
Логические последствия предполагают:
♦ руководство и организацию со стороны взрослого;
♦ ваш ребенок сам участвует в их обсуждении, осмыслении и согласовании;
♦ тесную взаимосвязь с поведением ребенка;
♦ применяются тогда, когда устанавливаются добрые взаимоотношения.
Рекомендую эту книгу всем у кого есть дети. Она дарит радость и удовольствие от процесса воспитания ребенка.

Ужасная книга

Мне как приверженцу теории привязанности, да и вообще как человеку, привыкшему, что родители это люди, которые поддерживают тебя, а не подставляют, дабы преподнести тебе некий урок, было неприятно читать эту книгу.
Есть множество хороших книг по детской психологии, с советами по "воспитанию" детей, но эта не входит в их число...
Хотела привести цитаты, но, к сожалению, уже удалила ее.

Любопытная книга. Заставляет посмотреть на отрицательные проявления в поведении детей изнутри и научиться применять другие, более эффективные способы взаимодействия с ними.
Предложенные методы - опробовала, проверила. Действительно, действуют! Главная прелесть в том, что после их использования нет чувства сожаления, грусти, отчаяния или стыда за ... свое поведения, какое может возникать у сверх-сознательного и сверх-ответственного родителя. Здесь все проходит гладко. Остается только наблюдать за результатами. Единственное "но" - кое-где нужно будет себя переделывать и ломать.
Но результат понравится, думаю, всем.