Семь смертных грехов родительства. Главные ошибки воспитания, которые могут повлиять на дальнейшую жизнь ребенка
Ирина Рыженко
Все мы родом из детства… Наши сегодняшние ситуации, симптомы, проблемы обусловлены теми взаимоотношениями, которые складывались в детстве с близкими людьми. В книге описаны некоторые взаимосвязи родительского воспитания и их закономерные последствия во взрослой жизни. Возможно в этих зарисовках вы узнаете себя и сможете разобраться в собственных лабиринтах детства. Если вы родитель, то прочитав книгу, вы сможете уберечь себя и своего ребенка от непродуктивных воспитательных стратегий!
Оценка высока, но с учетом конкретной аудитории для этой книги. Есть масса людей, которые ни за что не будут читать ничего серьезного по психологии детско-родительских отношений. Есть не меньшая масса, кто и хотел бы, да увязнет в научных трудах с первых страниц. Но есть те, кого надо бы привязать к стулу и под дулом автомата заставить читать хоть что-то о том, какими разрушительными для детей бывают их собственные родители. Категории последних перечислять не буду, собственно, как раз все они и есть на небольшом количестве страниц этого издания. На очень небольшом количестве страниц и абсолютно легко (по форме) написано, основные акценты выделены и проиллюстрированы короткими, но азбучными примерами - это и есть азбука. Азбука же не претендует на право считаться литературным или научным произхведением, она - просто азбука, просто учит читать тех, кто пока совсем не умеет или читает по слогам.
Грех 1. Поиск в ребенке «козла отпущения»
Грех 2. Нанесение ребенку душевных ран
Грех 3. «Мама знает лучше!»
Грех 4. Злоупотребление родительской властью
Грех 5. Непризнание ребенка отдельной личностью
Грех 6. Обслуживание ребенком эмоциональных потребностей родителей
Грех 7. Неверие в ребенка
Я часто вспоминаю, как в далеком СССР было невозможно приобрести любую собаку служебной породы, не пройдя теоретический курс воспитания и дрессировки щенка (лично ходила, будучи 10-летним ребенком). Вот такие небольшие брошюры я бы вручала роженицам прямо в роддомах и заставляла сдать по ним зачем перед выпиской, и чтобы так: не сдала - ребенка не выпишут. Утопия, да...
Оценка высока, но с учетом конкретной аудитории для этой книги. Есть масса людей, которые ни за что не будут читать ничего серьезного по психологии детско-родительских отношений. Есть не меньшая масса, кто и хотел бы, да увязнет в научных трудах с первых страниц. Но есть те, кого надо бы привязать к стулу и под дулом автомата заставить читать хоть что-то о том, какими разрушительными для детей бывают их собственные родители. Категории последних перечислять не буду, собственно, как раз все они и есть на небольшом количестве страниц этого издания. На очень небольшом количестве страниц и абсолютно легко (по форме) написано, основные акценты выделены и проиллюстрированы короткими, но азбучными примерами - это и есть азбука. Азбука же не претендует на право считаться литературным или научным произхведением, она - просто азбука, просто учит читать тех, кто пока совсем не умеет или читает по слогам.
Грех 1. Поиск в ребенке «козла отпущения»
Грех 2. Нанесение ребенку душевных ран
Грех 3. «Мама знает лучше!»
Грех 4. Злоупотребление родительской властью
Грех 5. Непризнание ребенка отдельной личностью
Грех 6. Обслуживание ребенком эмоциональных потребностей родителей
Грех 7. Неверие в ребенка
Я часто вспоминаю, как в далеком СССР было невозможно приобрести любую собаку служебной породы, не пройдя теоретический курс воспитания и дрессировки щенка (лично ходила, будучи 10-летним ребенком). Вот такие небольшие брошюры я бы вручала роженицам прямо в роддомах и заставляла сдать по ним зачем перед выпиской, и чтобы так: не сдала - ребенка не выпишут. Утопия, да...
Основная ошибка родителей — это оценка личности ребенка вместо оценки ситуации. Например, родитель говорит «О, какой ты неряха!» вместо «О, испачкал брюки! Ну ничего все постирается». В первом случае ребенок понимает: вся его личность неполноценна, а во втором он понимает, что он хороший, просто испачкал брюки.
критерии счастливой семьи:— Счастливые семьи, как правило, полные, т. е. в семье есть и папа, и мама, и в них минимум двое детей. Хотя в некоторых счастливых семьях родители находились в разводе или жили раздельно. В некоторых счастливых семьях отец из-за увлечения на стороне жил некоторое время вне семьи.— В 70 % счастливых семей мать, пока дети были маленькие, находилась дома, но все равно активно работала. У них были, как правило, творческие профессии: они занимались бизнесом, писали, шили, готовили и т. д. Работа отцов тоже в большинстве своем отличалась от обычной, и они тоже много времени работали дома: например, были музыкантами, изготавливали мебель, работали фотографами.— Эмоциональная атмосфера в счастливых семьях отличалась теплотой, взаимной любовью и вниманием. Семья много времени проводила вместе, все поддерживали друг друга.— Дети в счастливых семьях занимались спортом, музыкой, творчеством. В этом они постоянно чувствовали поддержку и заинтересованность родителей, что усиливало уверенность в себе.(Источник: Американское исследование конца XX века / Psychologie heute, 25. Jahrgang, Heft 2, Februar 1998)
У каждого ребенка свое искупление грехов родительского воспитания. Возможно, это часть нашей человеческой судьбы… Кто-то забудет детство как страшный сон и уедет за тридевять земель, кто-то оплачет потери и начнёт новую жизнь, кто-то отыграется на собственных детях, кто-то станет психотерапевтом…
поведение взрослого человека является повторением детского опыта приспособления и выживания в детстве.
Внутренний ребенок каждого взрослого молит о восстановлении справедливости, о возвращении своих прав, о признании его боли.