Эта книга ставит под сомнение привычные методы кнута и пряника в воспитании детей и призывает увидеть в ребенке личность, нуждающуюся в безусловной любви. Автор предлагает задуматься о долгосрочных целях воспитания и дает практические рекомендации.
На мой взгляд книгу очень полезно прочитать, но, главное, не быть настроенным скептически. Для меня она оказалась неким отрезвляющим звоночком в моем завинчивании гаек по выстраиванию границ. Автор обращает много внимания на то, какой личностью хотят видеть родители ребёнка, когда он вырастет. Какие отношения они строят. И конечно же, безусловная любовь, которая безоценочна, без кнутов и без пряников. Читается книга довольно медленно, порой даже тяжело, но не из-за языка, а из-за смысловой нагрузки.
На мой взгляд книгу очень полезно прочитать, но, главное, не быть настроенным скептически. Для меня она оказалась неким отрезвляющим звоночком в моем завинчивании гаек по выстраиванию границ. Автор обращает много внимания на то, какой личностью хотят видеть родители ребёнка, когда он вырастет. Какие отношения они строят. И конечно же, безусловная любовь, которая безоценочна, без кнутов и без пряников. Читается книга довольно медленно, порой даже тяжело, но не из-за языка, а из-за смысловой нагрузки.
жара невыносима, но пару строк-то я из себя всяко выдавлю! тем более, что книжка оказалась правда хорошая и не пустопорожняя, как часто бывает в этом жанре. я сама бросала десятки из них, едва поняв, что все это уже читала. у Людмилы Петрановской, например, а если не у нее, так я и вовсе в такие книжки не верю — и в сторонку их.
⠀
здесь тоже, разумеется, про теорию привязанности, про условную и безусловную любовь. но мое сознание буквально перевернула одна из центральных идей книги про вред не только «кнута» в воспитании детей (это не про физическое насилие, а в целом про наказание и «установление границ»), но и «пряника». то есть похвалы! это в голову мне в жизни не приходило, я ж своего постоянно хвалю, ну, потому что он классный и вообще :))), а тут читаю: «Похвала не просто отличается от безусловной любви — это ее полная противоположность. Это способ сообщить детям: «Вы должны прыгать через мой обруч, чтобы я выразил вам поддержку и восхищение».
⠀
и — блин, что-то в этом есть. надо учиться обходиться без оценок. уделять ребенку мноого-много внимания, а не отмахиваться автоматическим «Вот умница!». почаще давать право выбора. больше слушать. меньше контролировать. оооо, я плохая мать, во всех этих вопросах мне еще до какого-то даже гипотетического идеала, как до луны)))
⠀
но идеал все равно недостижим, а книга, провоцирующая на размышления, — редкость. думаю, вас в этой книге многое удивит и развеселит, почитайте на досуге)
⠀
и напоследок мое любименькое:
«Если не желаете отказываться от свободного времени или хотите, чтобы в вашем доме всегда было тихо и чисто, стоит подумать о воспитании тропических рыбок».
Воспитание сердцем - реально ли?
Книг о воспитании много, но о этой книге я прочитала столько хвалебных отзывов, что сразу же побежала в книжный. Скажу честно, она не разделила мою жизнь на "до" и "после", хотя несколько полезных идей я подчерпнула для себя. Как мне показалось, автор больше сосредоточился на том как не надо воспитывать (во всяком случае это он подробно разбирал)... А вот как применить его концепцию в реальной жизни мне не хватило. Но прочитать стоит, кто только ищет свой стиль воспитания.
Но более актуальный вопрос, конечно, как нам выразить любовь, когда дети продолжают своевольничать, даже если мы считаем, что они должны быть благоразумнее. (Ведь мы столько раз им говорили!) В этом случае обычно предполагают, что юное поколение «проверяет границы». Это очень популярная в воспитании фраза, и родители часто используют ее как оправдание, чтобы установить дополнительные и более жесткие рамки. Иногда идея, что дети проверяют нас, может даже служить оправданием наказания. Но я подозреваю, что плохо ведущие себя отпрыски испытывают совсем другое, а именно безусловность нашей любви. Возможно, они совершают неприемлемые поступки, чтобы увидеть, не перестанем ли мы принимать их.
Конечно, родителем быть непросто. Но быть ребенком иногда намного труднее.
Люди, которые в силах представить, как другие смотрят на мир, быстрее потянут руку, чтобы помочь кому-то, или как минимум не станут причинять вред.
Исследования подтверждают, что родители, которые «приписывают преувеличенную компетентность и ответственность плохо ведущим себя детям», чаще разочаровываются в них, отчитывают их и наказывают. Они испытывают досаду, когда видят поведение, представляющееся им неправильным, и, по сути, наказывают малышей за то, что они маленькие.
То, что мы чувствуем к нашим детям, не так важно, как то, каким образом они воспринимают наши чувства, как оценивают отношение к ним.