"Ты- не человек, и вокруг тебя- не люди!" "Слушать надо только начальство и не думать, исполняя команду!" "Меньше думаешь- лучше живешь!"
Такие "максимы" вливаются в головы 18-25-летних арестантов. В результате доля возвращающихся назад, в тюрьму, чудовищна. Те, кто остается в нормальной жизни, делают это не благодаря, а вопреки.
...так идет "отрицательный отбор". В системе постепенно остаются худшие: кому-то не хватает ума понять, кому-то не хватает совести-поняв, хотя бы отказаться от соучастия.
Дураки или подлецы - хорошенький материал для строительства государственной машины.
А ведь это- наше государство.
Ей кажется, что он ее любит потому, что она без недостатков... На самом деле он любит потому, что любит - принимая ее такой, какая она есть..
Любовь и совесть правят миром людей. Мы не всегда это замечаем, как не чувствуем воздуха, которым дышим, но испытываем удушье, когда его не хватает.
Кто назовет современное чувство, неизвестное шекспировскому герою? Его нет. Прогресса в чувствах, нарастания числа чувств или их объема - нет. Нет никакого свидетельства о том, что с гомеровских времен и до наших прибавилось или убавилось хоть одно чувство.
Дом должен быть норкой для маленького ребенка и берлогой для большого, для подростка.
Детство: такая красивая мама-некрасивых мам у детей не бывает; такой добрый, сильный и умный папа, лучше всех на свете. Когда мама перестает быть красивой, а папа начинает раздражать, значит, детство кончилось.
Принуждая, мы заставляем ребенка делать нечто такое, что не отвечает его сущности, - иначе его и не пришлось бы принуждать.
Дети - тяжелое бремя, и не потому, что они шумят, требуют внимания и расходов, а потому, что приходится жить по правде.
В науке результат должен быть повторим, иначе это не наука. В искусстве результат должен быть неповторим, иначе это не искусство.