Татьяна Черниговская. «Мир человека увеличивается во столько раз, сколько языков он знает. Каждый из языков описывает совершенно иначе. Совершенно другое виденье мира и мироощущения… Мы не так чувствительны к цвету, как, к примеру, японцы. Потому что японских детей специально учат этому. И у них какие-то несметные тысячи наименований для разных оттенков цвета. Они могут это назвать. А раз можешь назвать, значит, ты это осознаешь как отдельную сущность. Это очень интересная вещь. Это говорит о том, что мировосприятие разное. У нас у всех одинаковые глаза. Речь не идет о том, что они видят то, чего мы не видим. Но осознать что-то мы можем тогда, когда можем это назвать».
Анализ фильма – Какие чувства вызвал фильм? Обычно они неоднозначны, опишите всю гамму чувств. – Опишите, какие именно сцены особенно вас «зацепили» и какие чувства вы испытали при просмотре. – Чего вы ожидали от фильма, когда прочли название и описание? Фильм оправдал ожидания? Почему? Персонажи – Какой персонаж фильма был вам наиболее симпатичен? Почему? – О каком персонаже вы можете сказать «это моя противоположность», «я его не понимаю», «я бы так никогда не поступил»? Почему? – Если бы у вас была возможность задать персонажу в этом фильме вопрос, то как бы он звучал? – Вы зауважали кого-либо из персонажей этого фильма? Кто это был и почему? – Как поступили бы вы на месте главных героев? Идея – Сформулируйте идею этого фильма. Насколько вы с ней согласны? – Испытывали ли вы когда-либо в жизни подобные чувства или оказывались в похожей ситуации? – Если бы вы писали сценарий для этого фильма, изменили бы вы концовку? Поясните свой ответ. – О чем этот фильм для вас? – Что можно изменить, чтобы не допустить развития событий таким образом? Или напротив: что предпринять, чтобы у героя все случилось наилучшим образом?
Кстати, одна из отличительных черт комедии от трагикомедии в том, что зритель возвращается в финале на прежнюю точку. А в трагикомедии герой не станет прежним уже никогда.
Как подметил Виктор Пелевин: «Любой человек инсталлирует скачанные из сети программы на свой девайс с большой осторожностью. А их ведь можно стереть. В крайнем случае можно выбросить девайс и купить новый. Но на главный диск у себя в голове, который не поменять до смерти, человек доверчиво ставит что попало. Немедленно и с песнями выжигает в нейронах на все свое короткое “всегда”»
Как сказал еще Уильям Джеймс, сознание уходит оттуда, где в нем не нуждаются.
В научных книгах мы соприкасаемся с фактами. В художественных – с опытом. Из
Во что я верю – так это в то, что, если где-то произошло что-то плохое, человек, оказавшись в таком месте, может чувствовать эхо таких событий даже по прошествии времени. Они вплетаются в ткань нашей реальности подобно тому, как следы отпечатываются в бетоне. Оставившая отпечаток вещь давно исчезла, однако от него самого ты уже никак не избавишься.
У родителей не должно быть любимчиков. Еще одна часто повторяемая людьми глупость. Разумеется, у родителей есть любимчики. Это в человеческой природе. Это тянется еще c тех времен, когда не все дети выживали. Родители больше любят того ребенка, который сильнее. Нет смысла привязываться к тому, который может умереть. И, будем честными с самими собой, некоторых детей просто легче любить.
Ему уже доводилось видеть трупы. Сбитый умчавшимся водителем маленький ребенок. Подросток, искалеченный сельскохозяйственной машиной. Все это было ужасно. И совершенно бессмысленно. Но это… Дело дрянь, подумал он снова. И это было еще слабо сказано.
Ты – первый человек, с которым я хочу заговаривать по утрам, и последнее, что я хочу видеть перед тем, как заснуть.