Рецензии на книгу «Глубина моря» Анника Тор

Дочитывая третью часть тетралогии про девочек-беженок из Вены времен Второй Мировой войны, нашедших свой приют в Швеции, речь у нас с дочкой зашла о названии книги. Глубина моря. А следующая называется "Открытое море" - почему? что будет там?

Не знаю, насколько перевод названий каждой книги соответствует оригиналу (судя по всему, хорошо соответствует), но по-русски каждое оглавление звучит очень емко, точно отражает содержание, многократно резонирует с текстом. На мой взгляд, сама по себе морская тематика (водная, если быть совсем точной) очень символична для этой тетралогии в целом. Австрия - одна из немногих европейских стран, которая вообще не имеет выхода в море. Это горная страна. Швеция же, наоборот, страна морская, во многом морем живущая, и это главное отличие и легло в основу тетралогии как символ новой жизни девочек, бурной и изменчивой, непредсказуемой и нелегкой.

Остров в море - символ одиночества. Остров - лишь кусочек суши, он отстоит от других островов и материка. Но все-таки это суша - стабильная, твердая земля, которую, может быть, уже не удастся выдернуть из-под ног. Пруд белых лилий - романтичный образ, рисующий уже некоторую стабильность в душе. У девочки уже есть твердая опора, есть силы и поддержка двигаться дальше.

Глубина моря. Море, огромное море, может впитать в себя всю глубину горя и разочарований, растворить их в себе, и придать новые силы. Познать всю глубину горя и выстоять, в свои хрупкие, еще по сути детские годы - для этого нужны силы и поддержка близких, обретенных на новой, морской родине. Оно же, море, в своих глубинах таит новые опасности, об этом постоянно идет пунктирное напоминание на протяжении всей книги, обращается внимание в заключительной главе. Война заставила море быть более суровым к людям, и даже нечестным.

О чем же будет в последней книге - Открытое море? Может быть, девочки все-таки доберутся до Америки?... и поэтому такое название. Но скорее всего, подумалось мне, дело не в Америке, которая лежит за морем, на другом краю земли. Ведь море будет - открытое, а это означает - новые возможности, ведь война закончится, море станет прежним, не таким бесчестным, и мир будет другим, более открытым. И девочки повзрослеют, перед ними, особенно перед Штеффи, откроются новые возможности, целый мир, как это часто ощущается лет в 18, когда вся жизнь впереди, лежит, как открытое море, и ты можешь сесть на любой корабль, избрать любую дорогу. Прошлое никуда не денется, оно будет лежать позади, будет твердой опорой в предстоящей дороге.

Если подумать обо всех прожитых мною годах, то каждый период будет отмечен чем-то особенным. Вот было время, когда выбежать во двор к друзьям самая главная и важная на свете задача. Было время, когда, наоборот, никого не хотелось видеть, потому что ты только начинал работать и оттого что каждый день приходилось общаться с таким количеством людей, все вечера хотелось оставить только для себя. Но самое интересное и сложное время, время в которое я бы ни за что не захотела вернуться, потому что в голове тогда была полная каша, это лет пятнадцать-шестнадцать. Ты уже мнишь себя самым настоящим взрослым и при этом ты абсолютно уверен, что ты и твои друзья единственные люди, которые знают как жить эту жизнь правильно. Что все окружающие взрослые неправильные и бестолковые, смирившиеся с обыкновенной и скучной жизнью. И хоть в этот свой период я бы ни вернулась ни за что, читать про литературных героев в этом возрасте мне всегда очень интересно. И вот Штеффи шестнадцать.

Эта часть пока кажется мне самой интересной из всех трех уже прочтенных. Потому что в войне наступает переломный момент, но для родителей Штеффи это пока, к сожалению, не значит ничего хорошего. Потому что именно сейчас определяется будущее Штеффи и всех ее подруг, и так интересно наблюдать за тем, как каждая из них совершает какие-то поступки, которые сознательно или нет определят всю их дальнейшую судьбу. Просто потому что к этой книге ты уже успел полюбить этих девочек и теперь так сильно переживаешь за них, как будто они твои родные и близкие. Здесь вообще на удивление много разных характеров, которые при этом обрисованы несколькими мазками но очень точно. И очень легко все эти люди ассоциируются у тебя с кем-то знакомым: жила с нами рядом такая же соседка - с виду суровая, но очень прямая и честная как тетя Марта, и встречались такие же люди, как некоторые учителя из школы, которые всегда держат нос по ветру. Возможно, поэтому мне все больше нравится эта тетралогия - тому что тебе знакомо и близко легче всего сопереживать.

Для меня эта серия из небольших по объему книг очень приятное открытие этого читательского года. Здесь можно почувствовать ужас войны не через прямое описание военных действий, страшной жизни в лагерях, всех зверствах в захваченных городах, а через простую жизнь двух девочек. Двух девочек которые, при живых любящих родителях, живут в приемных семьях. Двух девочек, которые живут в чужой стране и теперь никак не могут определить кто они такие на самом деле и где их место в этом чужом мире. Двух девочек, которые продолжают надеяться и ждать, страдать и бороться за свое новое место под чужим шведским солнцем.

Прочитано в рамках игры "Школьная вселенная. Двенадцатый учебный год"

Глубина моря - глубина самой жизни

Самая глубокая из уже прочитанных книг этой тетралогии. "Глубина моря" показывает, как Штеффи узнает, насколько неоднозначно всё в этой жизни. Да, и эта книга тоже посвящена ей. Штеффи сталкивается с тем, что принято называть "взрослыми отношениями". Штеффи видит, как меняется её подруга Вера, но из-за своей некоторой незамутненности, назовём это так, очень долго даже не догадывается, что именно произошло и происходит с подругой, пока Май не раскрывает ей глаза. Тут историю Веры хочется выделить отдельно, так как автор выбрала именно этого персонажа на роль этакого образца, что демонстрирует, как делать не надо и к чему что может привести. Вера очень подходила на роль изначально, с её мечтами о красивой жизни, о карьере актрисы или модели, богатом муже. В этой книге Анника Тор подталкивает Веру на сомнительную дорожку ещё сильнее, увлекая танцами и общением с противоположным полом, завлекая посулами об увлекательной и успешной карьере и т.п. И Вера ведет себя именно так, как ожидаешь от неё. Хорошо, что книга детская и у Веры здесь, по крайней мере пока, есть надежда и будущее. Обычно такие истории писатели заканчивают трагично. Конечно, если это не сопливый любовный роман.

Такие героини как Вера нужны для того, чтобы познакомить нашу юную и очень наивную Штеффи с жизнью. Как это обычно говорится. Ведь несмотря на пережитое, несмотря на потери и постоянное напряжение из-за переживаний за родных, Штеффи очень чистая девочка, чьи помыслы сосредоточены на учебе и мечте стать врачом, а также желании, чтобы закончилась война и они с сестрой наконец-то воссоединились с родителями. Поэтому иные стороны жизни ей демонстрируют на примере других. На Вере. На Юдит. Очень хорошо, что Штеффи встретила Юдит, так как именно благодаря этому, узнав, как и в каких условиях приходится жить другим беженцам, наша девочка понимает, насколько ей повезло с теми, кто приютил её на острове и помогает в Гетеборге. Также Юдит поднимает и очень сложный для Штеффи вопрос - кто такие свои? Для Юдит - это нация. Для Штеффи - родные. Штеффи никогда до этого не задумывалась, что некоторыми своими действиями она предает не только родителей, но и нацию. Хотя, если вспомнить, как что происходило, от неё почти ничего не зависело. И она боялась. Теперь же она принимает решение сама. И её понимают.

Так Штеффи взрослеет. За этот год ей вновь пришлось многое познать и многое понять. И испытать сильнейшую боль. И всё же жизнь продолжается. Появляется надежда и на осуществление мечты, и на то, что война скоро закончится. И вот тогда... В этом произведении каким-то особым рефреном шло "когда закончится война". Как синоним надежды. Жаль только, что жизнь никогда уже не будет прежней. Слишком многое сломано.

- Но после войны, - сказала Штеффи, - немцы уйдут. Ты не думаешь, что все снова станет, как прежде?
- Никогда уже не станет. Никогда!

Когда живешь в сотнях миль от своего дома и родителей, то чувствуешь, что ты всегда далеко. Неважно, какой у тебя адрес.

Страдания оказались не напрасны. К третьей книге я как-то прониклась атмосферой, царящей в книге, и немножко повысила привычную для Анники Тор оценку. Не знаю, почему так. С одной стороны, никаких особых сдвигов в сюжете не случилось, да и негде было разгуляться при таком малом объеме. Но чувствуется, что атмосфера накаляется, и хоть немножко есть вера в реальность, в то, что где-то там недалеко от главной героини вообще есть война.

Впрочем, все минусы, о которых я говорила в прошлых частях, до сих пор никуда не делись. Штеффи хоть и исполнилось пятнадцать, она учится на отлично и заслуживает уважение учительницы, но все так же остается ребенком, не до конца осознающим происходящее. Даже встретившись с девочкой, живущей в еврейском детском доме, пообщавшись с ней, Штеффи не видит всего ужаса войны, но при этом здорово умеет требовать помощи. То бедняжке не оплатили учебу, то не стали собирать деньги на посылку родителям... Последнее, в общем, похвально, помочь семье в трудной ситуации. Но когда Штеффи все время насмехается над религией, отрекается от церкви, а потом идет просить в церковь... Ну, слегка некрасиво. Так и получается, что из поступков и случайных фраз складывается образ девочки, которой хоть и сочувствуешь, но никак не одобряешь до конца.

Да и вообще, как-то много здесь спорных вещей. Внезапно на первый план выходят философские вопросы, которыми задаются герои. Роль семьи и материнства, религии, гражданства, проблемы национализма и личностных особенностей, за которые хочется стоять до конца. Сложно не то что дать однозначный ответ о том, как надо, но даже осмыслить "недетскость" этой детской на первый взгляд книжки. Все, что можно сказать наверняка — Штеффи еще неплохо устроилась, есть те, кому пришлось в разы хуже.

На третьей книге тетралогии Анники Тор впервые появляется знак 16+, что вполне оправдано: проблемы, затрагиваемые автором, уже далеко не детские.

Третий роман, без сомнения, гораздо глубже остальных, хотя по-прежнему преобладает линейный стиль повествования, о котором я много писала в других своих отзывах на произведения Тор.

Во-первых, автор затрагивает важную тему самоидентификации человека. Конфликт назревает одновременно у двух сестёр: младшая мечтает стать настоящей шведкой и забыть о том, что она приёмный ребёнок; старшая начинает задумываться о своих корнях, традициях своего народа, своей неугодной для фашистов национальности. Если в первых двух частях тетралогии, девочки понимали и принимали, что они еврейки, то теперь обе переживают кризис, связанный с желанием/нежеланием самоидентифицироваться.

Немцы сделали её еврейкой.

Во-вторых, Тор продолжает тему самоопределения человека. Штеффи повзрослела – ей вот-вот исполнится 16 лет. Для своего возраста она удивительно целеустремлённый человек: девушка чудесно оканчивает школу и потому планирует продолжить обучение дальше. На пути главной героини вновь встают трудности, однако она, между тем, не теряет надежды и силы воли к победе. Также через раздумья Штеффи автор впервые поднимает вопрос о том, что для женщины важнее – образование или замужество.

Выйти замуж и родить ребенка, означает ли это отказаться от того, чего хочешь больше всего?

Кроме того, тема войны на этот раз раскрыта более широко. Читатель не просто узнает отдельные факты из жизни девочек-беженок, взрослеющих вдали от родного дома, но и понимает, какую позицию в войне занимала «нейтральная» Швеция. И этот момент Тор удалось показать достаточно ярко и убедительно.

— Теперь они держат нос по ветру, — сказала Ирья. — Шведское правительство. Пока немцы побеждали, они им кланялись. А теперь все понимают, что победа за союзниками, и всё резко поменялось. Надо быть на стороне победителей.

Дополнительно: отзыв на первую часть тетралогии А. Тор «Остров в море», отзыв на вторую часть тетралогии А. Тор «Пруд белых лилий».

Третья часть тетралогии о жизни двух сестер-евреек в Швеции в годы Второй мировой войны понравилась мне больше всего. Я восхищена Анникой Тор, которая сумела в произведении столь малого объема раскрыть множество самых разных тем - от тех, что волнуют девочек-подростков, до более серьёзных и глобальных. Удивительно, что её простые предложения, лишенные пространных описаний, так трогают сердце и заставляют о многом задуматься даже взрослых.

После событий, описанных в третьей книге, прошло два года. Штеффи повзрослела, ей вот-вот исполнится 16 лет, и проблемы выросли вместе с ней. Автор, которая и в первых частях не сюсюкала со своими читателями, теперь заговорила о совсем взрослых вещах. Например, о национальной самоидентификации.
В Гётеборге Штеффи встретила бывшую одноклассницу из еврейской школы в Вене. На родине Юдит воспитывалась в ортодоксальной семье, а в Швеции попала в детдом. Она особенно остро ощущала свое одиночество, потому что не смогла и не захотела принять шведские порядки. Впервые Штеффи задумалась о том, что в стране есть и другие еврейские дети из Европы, которым повезло значительно меньше, чем им с сестрой.

«Мы» означало разные вещи для Штеффи и Юдит. Для Штеффи «мы» — это «моя семья». Для Юдит — «мы, евреи».
До прихода немцев Штеффи никогда не задумывалась, что они — евреи. Она знала об этом. Но это означало лишь то, что они пару раз в год ходили в синагогу, как ее подружки-христианки посещали церковь на Рождество и на Пасху. Немцы указали ей, Нелли и маме с папой, что они принадлежат к особой группе, немцы вынудили их переехать, а девочек — сменить школу. Немцы сделали ее еврейкой.

Штеффи приходит в смятение - с одной стороны, она хочет, чтобы её приняли в чужой стране, и готова ради этого жить по чужим правилам, но в то же время переживает, что, предавая религию своего народа, предает и родителей. В этом смысле она находится в некой промежуточной позиции между Юдит и Нелли. Младшей сестре Штеффи, которая попала в Швецию совсем малышкой, легче давался язык, она быстрее заводила друзей и в целом успешнее адаптировалась к новой жизни. Теперь она вошла в подростковый возраст и захотела страшного - стать шведкой и настоящей дочерью своим приёмным родителям. Можно ли осуждать за это желание девочку, у которой в силу возраста почти не сохранилось воспоминаний о прошлой жизни и своей настоящей семье? И как найти к ней подход, если Штеффи сама не понимает, кем и где она будет после окончания войны?

Мне всегда было любопытно, как другие страны переживали Вторую мировую войну, поэтому особенно интересно было читать об опыте Швеции. Вот так, оказывается, выглядит нейтралитет на самом деле:

Быть нейтральным означало не занимать чью-либо сторону. Швеция должна остаться вне войны любой ценой. Но из шведских рудников на севере шли поезда с железной рудой для немецкой военной промышленности. А через страну в оккупированную Норвегию и обратно проезжали другие поезда, полные немецких солдат.

Но автор не грузит юных читателей политикой, как можно подумать, а ненавязчиво разъясняет понятия толерантности и гуманизма. Подобным же образом она касается острых вопросов в воспитании подростков: необходимости хорошо учиться, особенно если в материальном вопросе не можешь положиться на семью; опасности сомнительных знакомств и общения с парнями старше себя; важности доверительных отношений в семье и с друзьями, и так далее. Она не пускается в нравоучения, не играет на контрасте хорошего и плохого, не навязывает мораль и не осуждает, а транслирует необходимость принять и поддержать своего ребенка или близкого друга, что бы он ни натворил.

Обязательно буду советовать эти книги всем знакомым детям и их родителям. Благодаря третьей части поняла, что хочу иметь всю историю у себя на полке, жаль только, что эти книги так дорого стоят.

Прочитано в рамках игры "Бесконечное приключение", тур №3
"Собери их всех!"

Моя рецензия на часть №2 "Пруд белых лилий"

Анника Тор продолжает играть на моих эмоциях, как на привычном и простом в использовании инструменте. Каждая глава - порыв соленого морского ветра, осыпающего меня мириадом брызг-мыслей.

После того, как прочитано уже три части тетралогии, говорить о стиле автора, языке, идее просто лишено смысла, ведь и так очевидно, что книги, глотаемые одна за другой меньше чем за день, не могут не нравиться. Значит, есть смысл говорить только о персонажах, которые при таком погружении в книгу перестают быть просто персонажами и становятся, не знаю, друзьями, наверное. Или, как минимум, знакомыми твоих друзей, о которых ты знаешь уже всю их подноготную.

Штеффи - это потрясающий пример действительно удачно выписанной героини, в которую веришь от начала и до конца. Ее действия можно оценивать по-разному. Если смотреть на них с точки зрения человека, знающего историю Второй мировой, знающего, что пришлось пережить еврейскому народу, то ее проблемы с продолжением учебы, с друзьями, с сестрой кажутся просто полной ерундой. Ведь у других было гораздо хуже. Но если смотреть на них взглядом человека, который жил обычной жизнью, строил обычные планы, хотел чего-то, мечтал о чем-то, а потом был поставлен в совершенно жуткие условия, к которым был не то что не приспособлен - не знал, что так вообще бывает, то картина вырисовывается совершенно иная, а Штеффи кажется не избалованной эгоисткой, а очень сильной и мужественной девушкой.

Также в этой части впервые остро ставится проблема самоопределения Штеффи. Кто она? Просто человек? Или еврейка? И есть ли смысл вообще ставить вопрос таким образом? Для ее подруги Юдит - есть. Более того, вопрос стоит остро, а ответ - очевиден. Для Штеффи все не совсем так. Она не росла в религиозной семье, а на нее все неприятности обрушились скорее вопреки ее религиозным устремлениям.

Но вообще от книги к книге повествование становится все пронзительнее, а последней части я просто боюсь.

Вот и третья книга. Она как-то незаметно проносит нас мимо двух лет жизни девочек и разворачивает пред глазами события их четвертого года жизни в Швеции. Вновь ы центре внимания Стефания. Она заканчивает школу и буквально зубами прогрызается и добывает себе возможно продолжить учебу в гимназии. Впервые она начинает понимать ,что ее воспитание и знания о жизни очень "пушистые". Вот как тополиный пух - он очень пушистый, красивый и забавно окутывает все. Но он сорняк, от него сложно избавиться и у очень многих людей на него аллергия.
Так и тут. Многие элементарные вещи становятся открытия и ужасными откровениями для Штеффи. Чем чреваты походы на танцы и последующие посиделки в ночи с мальчиками. Почему и как появляются дети. Врут ли родители детям и как часто. Во многом пятнадцатилетняя Стефания неразумный ребенок, и даже ее сестра Нелли, выросшая и воспитанная в более простой семье, разбирается лучше во многих бытовых вопросах.
Особый контраст повествованию придает встреча с Юдит, которая как и девочки была эвакуирована из Вены. Но сколь различны их жизни. Только сейчас Стефания понимает, что она любима, о ней заботятся как о родной и им с сестрой безумно повезло. Она учится и у нее есть шанс осуществить свою мечту. А в это время многие другие еврейские дети живут в детских домах, сами оплачивают свое жилье и еду, и работают чтобы иметь деньги. Жестко? Да. Но все равно лучше концлагеря.
И даже у меня навернулись слезы на глазах. Не смотря на все надежды, ожидания и мольбы... У девочек умирает мама, от тифа. А отец переведен в другой лагерь и его судьба становится неизвестной. Скоро ил война? Скоро ли конец душевных терзаний несчастных детей? Скоро. Но вот каков он, этот конец...

— Может быть, — сказал он. — Может быть, так и нужно. Несмотря ни на что оставаться человеком.

Третья часть тетралогии, написанной Анникой Тор повергла меня в шок. Читая "Остров в море" и "Пруд белых лилий" я влюбилась в книги и считала, что лучше уже не написать. Оказывается можно. Если первые две части имели уклон в детско-подростковую литературу с примесью взрослых тем, то "Глубину моря" никак нельзя назвать детской, т.к. в ней подняты достаточно серьёзные проблемы, которые не каждый взрослый способен понять и разрулить. А чего ждать от последней части, даже страшно подумать. Кажется она способна разбить мне сердце. Заметная трещина на нем уже появилась.

Время летит мгновенно. Ещё недавно Штеффи и Нелли приехали на незнакомый остров, жались от страха друг к дружке. А прошло уже 4 года. Старшая - Стефания, уже взрослая, 16-летняя красивая девушка. Нелли от неё не отстает и в своём 11-летнем возрасте начинает вовсю проявлять самые плохие черты своего характера. Хочется взять её за шкирку и хорошенечко встряхнуть, чтобы выбить из головы дурь и капризы. Но ведь нельзя. Нельзя винить ребенка за то, что он хочет иметь нормальную семью. Разве девочки или их родители виноваты? Разве они хотели эту войну? Нет, нет и ещё раз нет. Такова судьба. Хочется обнять сестренок и плакать вместе с ними, твердя, чтоб не забывали родителей и держались вместе...

Как и в предыдущих частях,повествование ведется от лица Штеффи. Девочку уже нельзя назвать влюбленной дурочкой, перед ней встают важные проблемы. Первая и самая главная - добиться стипендии для учебы. Она заканчивает школу и мечтает выучиться на врача, но денег на учебу нет, а в стипендии отказывают... Девушка понимает, что ей нужно добиться желаемого и всё только в её руках. Некому ей помочь, родители далеко и всё легко на её хрупкие плечи. Как замечательно, что на пути Стефании встречаются замечательные люди, такие как фрау Бьерк. Вторая проблема, не менее важная - отдаленность с сестрой и капризы второй. Родители говорили, что Штеффи должна следить за Нелли. Но как? Штеффи в Швеции, Нелли на острове... Ещё одна проблема - проблема самоидентификации. Стефания не из религиозной семьи и она начинает понимать, что веры к Богу в ней нет. Предала ли она свой народ и своих родителей? А тетю Марту? Также её не оставляют и девчачьи проблемы. Но уже не просто влюбленность, а как обходиться с противоположным полом. К счастью, для девушки, узнает она всё из чужих ошибок.

"Глубину моря" невозможно читать без слез, особенно последние несколько глав. Я, как и девочки, верила, что закончится война и всё станет, как прежде. Семья вновь будет вместе. Но видно не судьба... Как обухом по голове. Раааз, и вмиг повзрослела, перестала верить в счастливый хэппи-энд... По крайней мере уже не для всех.

Хороший нейтралитет был у Швеции:

— Теперь они держат нос по ветру, — сказала Ирья. — Шведское правительство. Пока немцы побеждали, они им кланялись. А теперь все понимают, что победа за союзниками, и все резко поменялось. Надо быть на стороне победителей.

Миг и третья книга тетралогии подошла к концу. Я совершенно не понимаю как Анника это делает - так восхитительно приковывает всё внимание к истории Штеффи и Нелли, что невозможно оторваться, мир вокруг просто перестает существовать.
Из трех прочитанных книг - Глубина моря, пожалуй, самая зрелая и самая трагичная. Штеффи уже 16 лет, она старается в тяжелых условиях осуществить свою мечту - получить образование и выучиться на врача.
Её наивный взгляд на мир с успехом выправляет подруга Вера, а и без того отсутствующую веру в христианство окончательно подрывает пятидесятническая церковь, община которой жаждет помогать всем, но лишь на словах.
Жестокий, но ожидаемый финал книги помогает сестрам преодолеть ту пропасть, что разверзлась между ними за последние несколько лет, объединяет их в горе. Девочки наконец понимают, что они - самое ценное и близкое, что есть друг у друга и должны друг о друге заботиться.
Надеюсь последняя книга расставит всё по своим местам и не заставит мучиться вопросами о судьбе других героев. Будет очень жаль расстаться с этой историей.