Опять о школе. Ну да, а куда от неё денешься? Школу можно любить или не любить… Но если любишь и считаешь её своей, то, наверное, можно и посмеяться. Над школой. Над учителями, учениками, родителями… Над собой. Это будет не обидный смех.
– тогда почему ты отличница?
— Это гены, – сказала Сереберцева, – гены, миленький Серёжечка.
— Ага! – воскликнул Серёжа. – Вот видишь!
И убежал.
Серёжа прибежал в аптеку и спросил:
— У вас есть гены?
— У нас только гематогены, – сказали в аптеке.
— Давайте, – обрадовался Серёжа, – шесть штук. Нет, семь!
Муха влетела в открытую форточку и оказалась на уроке зоологии.
– У мух тело длиной от 2 до 15 миллиметров – тёмное, покрыто волосками и щетинками.
"Это обо мне, – подумала муха. – Послушаем".
– На лапках у одной мухи – 344 миллиона микробов.
"Вот чёрт!" – муха с ужасом посмотрела на свои лапки.
– А в южной и средней Африке, – продолжала учительница, – живут мухи цеце, которые разносят смертельные заразные болезни.
– Я не цеце! Я не цеце! – закричала муха на весь класс.
Сереберцева пришла в школу в новой песцовой шубе, без шапки, в туфлях на высоких каблуках, в темных очках, с сотовым телефоном в правой руке и портфелем в левой. Первый урок был химия. Дмитрий Анатольевич сразу же поставил Сереберцевой пятёрку и сказал, что мечтал быть лётчиком, а не учителем. Но Светлана Николаевна, Марина Сергеевна, Елена Викторовна и Элеонора Васильевна поставили двойки.
Серёжа был очень худой, и родители подарили ему – в шутку – большой круглый значок с надписью: «Хочешь похудеть, спроси меня как».
Серёжа – в шутку – прицепил значок к лацкану пиджака и пошёл в школу.
Первой подошла учительница по пению:
– Как? – с волнением спросила она.
Это было неожиданно.
– После уроков объясню, – сказал Серёжа, рассчитывая после уроков незаметно улизнуть.
Потом подошли учительницы по геометрии, по химии, по физкультуре и биологии.
– Всё после уроков, – замахал руками Серёжа. – Сейчас некогда.
После уроков учительницы окружили школу и стали ждать.
Через полчаса из окна актового зала вылез Серёжа. Он был в женском платье (как Керенский), но учительницы его сразу узнали.
– Ну так как?! – спросили учительницы, схватив Серёжу за парик.
– Я не Серёжа-а-а-а! – закричал Серёжа.
– Говори, иначе мы тебе сейчас сделаем больно, – стали пугать учительницы.
Но потом оказалось, что это и правда не Серёжа, а Кошелева из 4 «Г».
– А зачем в окно вылезала? – спросили учительницы.
– Это я играла в побег из тюрьмы, – шмыгнула носом Кошелева.
– А Серёжу не видела? – спросили учительницы.
– Нет, – ответила Кошелева.
На самом деле Кошелева Серёжу видела, но не выдала, потому что в этот момент начала играть в разведчицу.
Всем известно, что учителя друг друга терпеть не могут – они только делают вид, что любят, – потому что все считают свой предмет самым главным. А самым‑самым главным считает свой предмет учительница по русскому языку. Поэтому она и задала сочинение на тему «Самый-самый главный предмет». Достаточно было написать всего одно предложение: «Самый главный предмет – это русский язык», даже с ошибками, – и получишь пятёрку. И все так и сделали, кроме Серёжи, потому что Серёжа не понял, о каких вообще предметах идет речь. Он думал, что предмет – это что-то твёрдое, и написал о зажигалке.
– «Самый главный предмет, – читала вслух Серёжино сочинение учительница, – это зажигалка. Без зажигалки не прикуришь». Подумаешь, – остановилась она, – не прикуришь. Попросил огонька у прохожего, и всё.
– А если в пустыне? – спокойно возразил Серёжа.
В пустыне и от песка можно прикурить, – спокойно ответила учительница. – В пустыне – раскалённый песок.
– Хорошо, – спокойно согласился Серёжа, – а в тундре, при минус пятидесяти?
– В тундре – да, – согласилась учительница по русскому языку.
– Тогда за что два? – спросил Серёжа.
– Потому что мы не в тундре, – спокойно вздохнула учительница по русскому языку. – А не в тундре, – вдруг закричала она, – самый главный предмет – это великий и могучий русский язык!
Если картошка оранжевая и пахнет апельсинами, значит, это плохая картошка. Что-то с ней не то. Может быть, это вообще не картошка
Тема сегодняшнего сочинения: "Как я провёл время, – Вера Петровна посмотрела на часы, – с 10.15 до 10.30".
Все открыли тетради и стали писать.
– Сдаём, – сказала Вера Петровна через десять минут.
Во всех сочинениях было написано одно и то же: "Первого апреля с 10.15 до 10.30 я на глазах у Чесноковой ела бутерброд с красной икрой". Было ясно, что весь класс, как всегда, списал у Сереберцевой.
- А тогда почему, - Перебил Коля, - мама говорит, что я конфетами порчу себе аппетит?
- Потому что ей жалко конфет, - объяснил дедушка. - Мне она тоже говорит, что я сигаретами порчу себе легкие, хотя сигареты я покупаю за свою пенсию. А еще она говорит, что коньяк...
- А тогда почему, - Перебил Коля, - она разрешает мне есть конфеты после еды?
- Послушай, - рассердился дедушка, - что ты меня все время перебиваешь? Ты что, не знаешь, что взрослых перебивать нехорошо?
- Знаю, виновато сказал Коля.
- Тогда не перебивай, сказал дедушка. - Так вот, она говорит, что коньяк вреден для печени.
- Может быть, он и правда вреден немножко, - сказал Коля.
- Это нечестно, - сказал дедушка, - ведь я- с конфетами - на твоей стороне.
- Я тоже на твоей стороне, - сказал Коля.
Дедушка и Коля крепко пожали друг другу руки.
— Дедушка, а что такое настоящий аппетит? — спросил Коля.
— Сейчас уже настоящего аппетита нет, — ответил дедушка. — Вот раньше был: раньше я мог за один присест съесть целое ведро квашеной капусты, а сейчас мне даже и не хочется. Сейчас и девушек красивых нет. Вот раньше…
Педсовет
Однажды учителя пригласили выдающегося двоечника, трижды ученика 4 класса "Б" Гаврилова Серёжу выступить на педсовете с докладом: "Почему дети не хотят учиться и не делают уроки".
- В Поднебесной нет ничего, что можно было бы сравнить с пользой от НЕДЕЯНИЯ. В этом закон небесного ДАО, - начал Серёжа. - Когда будет уничтожена учёность, тогда не будет и печали, - сказал Серёжа и глубоко вздохнул.
- А физика?! - закричала с места учительница по физике. - Без физики ты бы, Гаврилов, даже не знал, что Земля круглая!
- Какая же она круглая? - удивился Серёжа.
- Как какая! - не выдержала учительница по географии и вынула из сумочки чугунный глобус, который носила с собой, как средство самозащиты. - Вот, как глобус!
- Ну, хорошо, - усмехнулся Серёжа и показал пальцем на океан, - а почему тогда вода не выливается?
- А Земля её притягивает, как магнит! - снова вскочила раскрасневшаясся от волнения учительница по физике.
- Магнит не притягивает воду, сказал Серёжа и устало прикрыл глаза, - я это знал ещё в детском саду.
- Что же, по-вашему, Сергей Сергеевич, - вежливо обратился к Серёже директор школы, - учёные ошиблись, и все жертвы были напрасны?
- Эррарэ хуманум эст - ошибаться - человеческое свойство. Цицерон, - сказал Серёжа и развёл руками. - Я вас понимаю, и, поверьте, мне очень жаль.
- Как, как? - переспросил учитель по истории. - Повторите ещё, я не успел записать. Эррарэ хуманум кто?
- Эст, - сказал Серёжа.
- Елена Николаевна, что у Гаврилова по русскому?
- Два с плюсом, - ответила Елена Николаевна, - он всегда вместо "о" пишет "а". Я ему даже плюс теперь ставлю - за верность принципам.