Эту книгу стоило бы прочесть всем родителям. И тем, кого заботит легкое недопонимание, и тем, кто уже было отчаялся найти общий язык с детьми. В ней мы собрали две книги в одной: «Тайная опора: привязанность в жизни ребенка» и «Если с ребенком трудно» – книги, которые могут избавить вас и вашего ребенка от тонн психологической макулатуры.
Нередко, став взрослыми, мы забываем, что некогда и сами были детьми. В первой части книги, основываясь на научной теории привязанности, Людмила Петрановская легко и доступно рассказывает о роли родителей на пути к взрослению: «Как зависимость и беспомощность превращаются в зрелость?» и «Как наши любовь и забота год за годом формируют в ребенке тайную опору, на которой, как на стержне, держится его личность?» Вы сможете увидеть, что на самом деле стоит за детскими «капризами», «избалованностью», «агрессией», «вредным характером».
Во второй части книги Людмила расскажет о том, как научиться ориентироваться в сложных ситуациях, решать конфликты и достойно выходить из них. Вы сможете понять, чем помочь своему ребенку, чтобы он рос и развивался, не тратя силы на борьбу за вашу любовь.
Сама книга на удивление легкая. Объемная, но легкая. Физически. По весу. Вот это - самое необычное что я могу сказать о ней.
Если уж компилируете две книги в одну, то может, стоит переработать немного, убрать повторяющуюся информацию? несколько страниц с первой и второй части как будто просто рерайтили - те же самые абзацы, только слова на синонимы заменены.
Буду наверное единственным, кто скажет, как меня достали все эти книги про "вот раньше было неправильно, а я научу вас как правильно!" - и везде одно и то же, автор живет в каком-то своем мире с единорогами. "Если вы будете делать так, как я скажу, у вас никогда не будет проблем! все будет просто идеально, ни одного конфликта и недопонимания! Если НЕ будете - ваш ребенок обязательно пошлет Вас в задницу и будет ненавидеть! Обязательно"
Если у вас какие-то проблемы, то - "Вы просто недолюбили своего ребенка!" Он капризничает? Да это просто Вы мало времени уделяли, привязанность не сформировалась. Вот и весь ответ.
То, что могут быть чисто биологические сложности, болит живот, зубы режутся, или настроение такое, не выспался - не, это все херня, не может быть. Просто наверное, мало проявялете любви и заботы.
Как это проверить, как это исследовалось? Никак.
Если ребенок несколько месяцев не дает выспаться, хочет чтобы ему уделяли 100% внимания - это "просто недадали привязанности". Тьфу!
"Вот в традиционных культурах воспитывают правильно, там дети быстро становятся самостоятельными, потому что их носят непрерывно". Вот зачем эти сравнения? К чему они призывают? Также пытаться повторить это и везде носить ребенка, как якобы "правильней"?
И как это интересно на практике происходит? Что, и моют с ними посуду и полы, и готовят на руках? режут ножом, чистят картошку? А ребенок наверное тихонько висит и спит, не махает ручками и дергая за все за что может дотянуться? Все же дети одинаково хорошо себя ведут, если им просто "додать любви"!
Так и живите, автор, в "традиционных" культурах, где туалет где захотел, где тощие негритянки жуют солому и моются раз в год, где смертность от дезентерии выше чем грамотность, чего же Вы книги пишете в современных условиях.
Сама книга на удивление легкая. Объемная, но легкая. Физически. По весу. Вот это - самое необычное что я могу сказать о ней.
Если уж компилируете две книги в одну, то может, стоит переработать немного, убрать повторяющуюся информацию? несколько страниц с первой и второй части как будто просто рерайтили - те же самые абзацы, только слова на синонимы заменены.
Буду наверное единственным, кто скажет, как меня достали все эти книги про "вот раньше было неправильно, а я научу вас как правильно!" - и везде одно и то же, автор живет в каком-то своем мире с единорогами. "Если вы будете делать так, как я скажу, у вас никогда не будет проблем! все будет просто идеально, ни одного конфликта и недопонимания! Если НЕ будете - ваш ребенок обязательно пошлет Вас в задницу и будет ненавидеть! Обязательно"
Если у вас какие-то проблемы, то - "Вы просто недолюбили своего ребенка!" Он капризничает? Да это просто Вы мало времени уделяли, привязанность не сформировалась. Вот и весь ответ.
То, что могут быть чисто биологические сложности, болит живот, зубы режутся, или настроение такое, не выспался - не, это все херня, не может быть. Просто наверное, мало проявялете любви и заботы.
Как это проверить, как это исследовалось? Никак.
Если ребенок несколько месяцев не дает выспаться, хочет чтобы ему уделяли 100% внимания - это "просто недадали привязанности". Тьфу!
"Вот в традиционных культурах воспитывают правильно, там дети быстро становятся самостоятельными, потому что их носят непрерывно". Вот зачем эти сравнения? К чему они призывают? Также пытаться повторить это и везде носить ребенка, как якобы "правильней"?
И как это интересно на практике происходит? Что, и моют с ними посуду и полы, и готовят на руках? режут ножом, чистят картошку? А ребенок наверное тихонько висит и спит, не махает ручками и дергая за все за что может дотянуться? Все же дети одинаково хорошо себя ведут, если им просто "додать любви"!
Так и живите, автор, в "традиционных" культурах, где туалет где захотел, где тощие негритянки жуют солому и моются раз в год, где смертность от дезентерии выше чем грамотность, чего же Вы книги пишете в современных условиях.
Отличная книга. Очень много важного в ней написано. Думаю, буду перечитывать ее не раз и не два. Мастхэв для каждой мамы и для каждого папы.
После рождения ребенка я всерьез задумалась о литературе, которая помогает родителям в воспитании детей, что-то что поможет в этом нелегком деле, быть матерью и не навредить своему ребенку. Задуматься то задумалась, но не предпринимала никаких шагов не то, что в прочтении книг, но даже ничего не гуглила на эту тему. И вот через некоторое время я столкнулась с проблемой: ребенок плохо спит днем, иногда вообще не спит и меня это очень беспокоило, ведь ему всего несколько месяцев, а он не спит. В поиске литературы (книги про сон я нашла, прочла и предприняла необходимые меры и сон нормализовался) по детской психологии и воспитании я наткнулась на этого автора, почитала отзывы и решила читать.
Книга «Большая книга про вас и вашего ребенка» содержит в себе 2 книги этого автора «Тайная опора» и «Если с ребенком трудно».
Людмила Петрановская рассказывает о привязанности ребенка и родителя, их роли в этом союзе. Как не обидеть ребенка, как мириться с кризисами определенных возрастов и что можно сделать, чтобы не разрушить отношения, строившиеся годами, из-за одного неверного движения, слова, дела. Она делает акцент, на отношениях построенных на доверии, любви, заботе и привязанности к «своему» взрослому.
Читая книгу, начинаешь понимать почему ребенок ведет себя так, как с этим совладать, а может и вовсе не нужно ничего делать, а просто перетерпеть. Книга стала для меня открытием в этот неизведанный мир материнства и родительства, как же все-таки трудно принимать решения в тех или иных ситуациях, как вести себя с ребенком до года, до трех, с подростком, ведь все они такие разные. Как говорится, предупрежден значит вооружен.
Советую к прочтению всем родителям, которые любят, заботятся и хотят вырастить детей достойными людьми.
Книга прочитана в рамках игры "Собери их всех"
"Большая книга про вас и вашего ребенка" Людмилы Петрановской - та самая книга, которую стоит прочитать всем (будущим) родителям. В нее вошло две книги автора - "Тайная опора" и "Если с ребенком трудно". В первой книге Петрановская очень интересно и увлекательно описывает все этапы развития ребенка, начиная с рождения. Развинчивает опасные и нездоровые мифы, которые очень крепко укоренились в нашем обществе (например про то, что к младенцу не стоит подходить, когда он плачет, потому что он вами манипулирует), понятно, легко и с юмором рассказывает про каждый кризис развития и почему с детьми в этот период так трудно. Также, наглядно и с понятными примерами объясняет, что в поведении родителя может вызвать трудное поведение ребенка, а что способствует мирному взаимодействию с ним. Красной нитью через всю книгу тянется тема привязанности. А в конце раскрывается значение этой привязанности на всю дальнейшую жизнь ребенка. Во второй книге автор более подробно останавливается на различных трудностях в детско-родительском общении и дает конкретные советы, когда с чем-то справиться уже совершенно невозможно. С моей точки зрения, обе книги написаны очень грамотно. Видно, что автор хорошо знает нейропсихологию, возрастную психологию и патологию развития. Она ссылается на современные исследования о развитии психики и делает все это очень понятным и простым языком. Практически никаких страшных терминов, никакого занудства. Книга читается очень легко и с большим удовольствием. Я прочитала на одном дыхании.
Сейчас каждый второй отзыв на книги по воспитанию детей начинаются словами: «её нужно выдавать мамам прямо в роддоме». Заезженная фраза. Но знаете, нужно. Вот именно Петрановскую. Во всяком случае, прочесть её неплохо было бы до всех остальных трудов на ту же тему. Я собственно так и сделала: прочитала «Тайную опору» ещё в апреле, а вот «Если с ребёнком трудно» неспешно закончила сейчас.
Как написал в отзыве один умный и чуткий человек, «Тайная опора» «легализует желание родителей не спускать младенца с рук» и дарить ему безусловную любовь при любых обстоятельствах. Ревёт кулёк в пеленках - хватай скорее: не от хорошей жизни ревёт и уж точно не из-за капризов. Топает ногами вредная трёхлетка - хватай и держи, можно погладить и спокойно обсудить ситуацию: нервы шалят, взрослеет. Подросток ведёт себя отвратительно - ээээ... вспомни, что это тот самый кулёк и топтыжка, выдохни, вспомни, что любишь. И поговори. Пусть и с закрытой дверью, какие-то слова долетят.
Если делать всё это последовательно, то ворох пелёнок счастливо засопит во сне, малыш успокоиться, а подросток не уйдёт из дома.
Манифестом всех книг Петрановской служит теория привязанности, доказывающая, что человек будет счастлив, успешен, самодостаточен в том, случае, если с самых ранних пор - с первых дней жизни - будет уверен в любви «своего» взрослого. Безусловной любви. Как бы не капризничал, как бы не учился, что бы не любил, о чём бы не мечтал. И если детёныш растёт с этим чувством, взрослеет, то и потом, даже, когда «своего» взрослого не станет, оно будет поддерживать дядь и тёть средних, а то и преклонным лет - в прошлом вопящих кульков.
Гиппенрейтер, Быкова и иже с ними ведь пишут о том же, но просто добавляют гипотетические примеры диалогов с ребёнком. Мне, с моей убогой фантазией, такие примеры нужны, как воздух! Но основа - здесь, в теории привязанности, которая в совсем уж сухом остатке звучит так: люби его и не обижай. Не воюй с ним. Найдутся те, кто обидит и будут воевать, но пусть это будешь не ты.
1. Когда-то детство в двенадцать точно заканчивалось, а сейчас и двадцать два - не всегда.2. Каждый младенец, приходящий в мир, на глубоком, инстинктивном уровне знает правила игры. Они просты и суровы. 3. В большинстве культур, в самых разных странах мира, новорожденный пока не считается полностью пришедшим в мир. Часто ему не дают имени в первые месяц-два, не показывают посторонним, не выносят из дома. 4. А если титанового основания, прочного позитивного отношения к себе нет? Тогда критика воспринимается как угроза. И хотя разум понимает, конечно, что критика сама по себе не может убить, отменить, вышвырнуть из жизни, подсознательно осуждение воспринимается как смертный приговор. 5. Сколько людей бесконечно постят в социальных сетях фото и отчёты о каждом своём дне, о любой детали своей жизни, словно без ответных лайков не вполне уверены, что у них и правда есть лицо, фигура, машина, дача, кошка, ребёнок и пирог с ягодами на десерт. 6. Похоже, что так же, как есть территории с дефицитом каких-то важных для здоровья веществ, например, йода или витаминов, так же есть территории с дефицитом позитивного внимания к детям. 7. Для любого ребёнка родители - могущественные боги его мира. Он пока не представляет себе, что могут существовать проблемы, с которыми они не в силах справиться. 8. Кризис негативизма - это не просто испытание для родительских нервов, данное нам за неизвестно какие грехи. Это время, когда ваш ребёнок учится настаивать на своём, конфликтовать. 9. Способность к рефлексии - умение распознавать свои собственные чувства и потребности и говорить о них. Такая способность является одним из признаков психологического благополучия. 10. Эмпатия и рефлексия - важные составляющие эмоционального и социального интеллекта, а они определяют качество жизни человека намного больше, чем академическая успеваемость. 11. Дошкольники врут чаще всего из страха, что их поведение не понравится взрослым, а им очень важно быть хорошими. То, что ложь может расстроить взрослого ещё больше, чем сам проступок, пока не поддаётся понимаю, обман кажется простым способом решить проблему. 12. Конечно, в школу приходят и люди с призванием и способностями стать Наставниками. Но, надо признать, слишком многое устроено сейчас так, чтобы они в школе не задерживались. 13. Любое освоение больших объёмов нового - это много неудач и разочарований. Трёхлетка мог в минут жизни трудную залезть к родителю на ручки. А подростки? 14. Главный совет родителям подростка - занимайтесь собой и своей жизнью. 15. Общаясь со сверстниками, подросток учится завоёвывать авторитет, решать конфликты, понимать людей, переживать предательство, хранить верность, выбирать друзей, справляться с врагами. Это и есть ведущая деятельность подростка, а вовсе не изучение школьных предметов. 16. Если биологические изменения происходят сами собой, а изменение социального статуса предусмотрено устройством общества, то работу по перестройке души приходится делать самому человеку. 17. Подростковый кризис - лишь первый в череде множества будущих кризисов, когда придётся задавать себе всё те же вопросы: «Кто я? Какой я? Зачем я живу?» Тот, кто от этой работы отлынивает, рискует остаться вечным полуребёнком. Для этого тоже в современном мире есть все условия. 18. Дети не слушались, нарушали правила, дрались, портили вещи, не хотели учиться, ленились, врали, ныли, объедались сладким и хамили взрослым всегда, сколько стоит этот мир.
1. Во взрослой жизни наказаний практически нет, если не считать сферу уголовного и административного права. Всё гораздо проще. Если мы плохо работаем, нас уволят и на освободившееся место возьмут другого. Чтобы наказать нас? Ни в коем случае. Просто чтобы работа шла лучше. 2. Проблема физических наказаний - она ведь не только в том, что ребёнку больно и страшно прямо сейчас. Мы помним, что взрослый для ребёнка - прежде всего источник защиты и чувства безопасности. Когда этот же человек вдруг становится источником боли и страха, у ребёнка «земля уходит из-под ног», переворачивается картина мира. 3. Неуважение - это обращаться к человеку не с просьбой, а с приказом, не интересуясь его планами и желаниями (исключения составляют ситуации связанные с безопасностью). 4. Наши недостатки есть продолжение наших достоинств, и наоборот. Почему-то мы охотно признаём это по отношению к самим себе, но забываем, когда речь идёт о детях. 5. Сначала родители ждут: «Ну когда он уже начнёт говорить!» Потом мечтают: «Ну, помолчал бы хоть пять минут, голова трещит!» Потом жалуются: «Ну, скажи хоть слово матери, как ты живёшь?!» На нас не угодишь. Мы всегда недовольны. А ведь сегодняшний день есть у вас только сегодня. И мы пропускаем его, пока пытаемся торопить будущее или удерживать прошлое. 6. Мы можем бояться, но идти; лениться, но делать; скучать, но переносить разлуку. Чувства не бывают неправильными, они какие есть, такие есть. 7. Родители ворчали на детей столько, сколько стоит этот мир. Но наверное, никогда они так не нервничали из-за проблем с детьми, как в наше время. Мы живём на сломе эпох, когда прежняя, авторитарная модель воспитания отходит в прошлое, а новая ещё не устоялась, находится в поиске. 8. Многие из нас, особенно женщины, воспитаны в убеждении, что заботится о себе - это эгоизм. Если у тебя есть семья и дети, никакого «для себя уже не должно существовать».9. Наказание - довольно искусственная конструкция. В жизни гораздо чаще работает закон наступления последствий. Поэтому не бойтесь их - пусть наступают, ребёнку необходим этот опыт. Потерял, сломал дорогую вещь - значит, больше нету, покупать новую никто не побежит. 10. Самая распространённая ошибка взрослых: говорить ребёнку, что он делает что-то не так, при этом забывая сказать или показать, а как надо-то?
"Конечно, ребенку нужны не слова, а поступки и действия: постоянное присутствие матери, теплые объятия, молока сколько хочешь и когда угодно, внимание к его потребностям, которые он сам пока не может ни назвать, ни даже осознать. Тогда ребенок растет спокойно,и как только какая-то потребность насыщается, перестает быть актуальной, он с ней просто расстается. Настанет время - слезет с рук, и не удержишь. Вырастет большой - затребует отдельную комнату и будет в ней счастлив."
"Именно полностью удовлетворенная потребность быть зависимым, получать заботу и помощь приводит к независимости и к способности обходиться без помощи."
Потому что благополучие ребенка зависит не от условий, в которых он живет, а от отношений, в которых он находится.