Рецензии на книгу «Общество мертвых поэтов» Нэнси Горовиц-Клейнбаум

Они хотели погрузиться в жизнь, а жизнь погрузилась в них...

Значимую ли роль, на самом деле, играет в жизни каждого человека учитель? Наперебой все твердят, что да - а разве правда это, если не было у них такой Виктории Григорьевны, преподавателя украинского языка, литературы и риторики, как у меня, благодаря которой я умудряюсь все равно сохранять до сих пор хотя бы долю толерантности к украинскому языку, насаждаемому против моей воли в испокон века русскоязычном городе? А если не было у них такого, как мистер Китинг, учащего в первую очередь ценить, что думает ученик сам, а не что ему рассказывают надо считать?..

Но почему же не "отлично", а "хорошо" я поставила этой книге с учетом того, какая благая цель у ее главного героя?

Во-первых, я не только не видела фильм, но и не помню, знала ли, слышала о его существовании - т.е. была лишена подспорья в виде образов героев в голове, которые, возможно, с экрана смогли бы меня зацепить;

Во-вторых, "возможно, с экрана" - потому, что в этой книге я не сумела проникнуться ни к кому сильными чувствами. Конечно, мне импонировали умонастроения учителя Китинга и неприятно запомнилось предательство одного из членов Общества мертвых поэтов, вызвали сочувствие попытки Нокса получить любимую девушку и жалость (в худшем ее смысле) слабость другого ученика, но ни один из персонажей не оставил в моем сердце зарубку о себе, как это делали в свое время герои "Цитадели", "Жизни взаймы" и пр., и пр. произведений;

В-третьих, каждый из характеров героев я уже где-то когда-то встречала, причем неоднократно - и нестандартно преподающего учителя, и предающего ученика, и родителя, заставляющего проживать собственную жизнь своего ребенка, и даже того, кто сломался и сдался, имея вообще-то выход из загнавшей в тупик ситуации: Нил мог уйти из дома, например;

В-четвертых, мне не хватило погружения в Общество мертвых поэтов - около трех четвертей книги сюжет просто качался-раскачивался - я не замечала своей атмосферы, особой необычности взглядов, совсем не понимала влияния Китинга на школьников; лишь к концу действительно ощутила, что ребята изменились, что они прониклись новой для себя идеей и уже в соответствии с ней стали жить и расти;

В пятых, сочувствие, неприязнь или недоумение к персонажам истории я испытывала будто потому, что так надо: финальное несчастье - жаль человека и странно, что он не попытался, окончательный финал - всю книгу мне впаривали насколько необычен учитель - и да, поэтому, я немного расстроилась такой жизненной концовке. Но меня не разрывало ни от единого из этих чувств, как обычно у меня бывает не только с книжными героями, а даже с наступившим на ногу и неизвинившимся хамом.

Какое заманчивое название у книги, не правда ли? Жаль только, что оно оказалась аппетитнее самого блюда, преподнесенного нам Нэнси Клейнбаум - не хватило даже не приправы, а самой сути: симпатично, но пресновато, хотя я ведь и соли-то не ем...

Кот в мешке
Мужчина и Женщина

Книга оставила после себя след в моей душе. И если я начинала читать с мыслью "что за дичь, как запомнить всех этих мальчишек", то в конце мне не хотелось с ней расставаться.
В романе рассказывается про очередной учебный год в строгой школе для мальчиков, где их готовят к поступлению в престижные колледжи. Поэтому для них дисциплина и зубрежка - наше все. И в этой школе появляется неординарный учитель, выходец из нее же. Он встает на парты, учит не по программе, заставляет вырывать страницы из учебников… А посыл у него был прост, он хотел научить их мыслить. И ему это в какой-то мере удалось: один раскрылся и начал читать стихи вслух, другой сыграл в театре. Правда все закончилось трагично, но об этом лучше прочитать самим.
Книга прочиталась быстро, оставила после себя след, заставила задуматься, и появилось желание посмотреть фильм.

Ловите мгновение, мальчики! Пусть ваша жизнь будет необыкновенной!

Одноименный фильм с Робином Уильямсом я не смотрела и, по правде, даже не знала, о чём он. Но когда вышла эта книга, я подумала, что вот, почитаю тогда сначала её, а потом и до фильма, наконец, дойдёт черёд. Всё, как положено.

Но увы, вышло так, что книга без предварительного просмотра фильма, как самостоятельное произведение меня совершенно не впечатлила. Но она изначально и не была самостоятельным произведением, а представляет собой более литературную версию сценария к фильму. Потому и ждать чудес от сего произведения, конечно, не стоит.

Книги, написанные по фильму, практически никогда не бывают шедеврами, и если их читают, то в большинстве своём это поклонники фильмов-первоисточников. "Общество мёртвых поэтов" написано очень кратко и поверхностно. Характеры героев не прописаны абсолютно, так что и различить-то их друг от друга практически не возможно. Это группа мальчишек, студентов престижной и строгой школы, и их учитель, мистер Китинг, который, посредством поэзии, учит их бросать вызов привычным рамкам, быть смелее и бороться с системой.

Вот вроде бы и сюжет - герои организуют тайное Общество мёртвых поэтов, где читают стихи и делятся друг с другом своими мечтами и стремлениями, а потом пытаются воплотить их в жизнь. Возможно, в фильме это показано более захватывающе, но книга настолько вялая, напичканная цитатами из стихотворений, что единственные два полюса в ней - то, что она коротенькая, и то, что после неё очень хочется посмотреть фильм, понять, чем он так полюбился огромному множеству зрителей, и, возможно, тоже примкнуть к их числу.

Ловите момент, о капитан!

Из Э. Э. Каммингса:
– Ныряй все глубже за мечтой,
не позволяй словам в страх ввергнуть,
ныряй скорее, с головой,
несись навстречу ветру…

Одно из моих больших правил - сначала читай книгу, потом смотри фильм. Потому что сначала ознакомившись с книгой, сам создаёшь персонажей и окружение с помощью фантазии, а в фильме тебе подают уже готовые образы, которые можешь сравнивать с тем впечатлением, которое у тебя сложилось от прочтения книги. Но не об этом.

Книга очень "возносящая" и "воздушная", как бисквит - читается весьма легко и оставляет в душе чувство лёгкости, хотя темы, которые поднимаются - совсем не такие радостные. Одна из основных линий, над которыми задумывается автор - система образования, которая держит молодых людей в ежовых рукавицах. И хоть сама книга-то 1989 года, однако, если присмотреться, можно заметить, что не так-то всё и далеко от настоящего. Учителя в школах требуют от учеников зубрёжки и слепого знания материала и даже не пытаются привить им любовь к предмету. Бессмысленный материал, который лишь захламляет голову бесполезной, неинтересной, абсурдной информацией:

...Если показатель красоты расположить на горизонтальной оси графика, а важности – на вертикальной, то площадь, ограниченная этими координатами, даст представление о качестве стихотворения. Сонет Байрона может иметь очень высокий показатель по вертикальной оси, но довольно средний по горизонтальной. Сонет Шекспира, напротив, будет иметь высокие показатели по обеим осям, и полученная на графике площадь выявит его подлинную уникальность…

Они подавляют любой интерес к знаниям, анализу, своему мнению. Системе выгоднее выращивать из школников бездумных взрослых, которые будут беспрекословно слушаться и делать свою работу. А давление начинается ещё за школьной партой.

— Цель образования – научить самостоятельно думать, – улыбнулся Китинг.
— В их возрасте?! Ни в коем случае! – язвительно усмехнулся директор. – Традиция, Джон! Дисциплина! Подготовьте их к колледжу, а остальное приложится...

Однако всё же однозначный ответ на вопрос "кто виноват" в том, что всё закончилось так, как закончилось, не найти. Виноваты частично все: школа, которая слишком давит своими 4 кредо на учеников; родители, которые не принимают во внимание мнение собственного ребенка; учитель, желающий изменить реальность, но недостаточно осторожено действовавший...

— Решив, что в чем-то разбираешься, – продолжил он, когда все вновь расселись, – постарайтесь посмотреть на это с иной позиции, даже если она кажется вам неверной или, тем паче, глупой. Когда читаете, пусть вас не волнует, о чем думал автор, – главное, что думаете вы! Спешите обрести собственный голос, молодые люди. Чем дольше откладываете, тем менее вероятно, что вы его сможете найти! «Большинство людей ведет безнадежное существование», – сказал Торо. Не поддавайтесь этому! Рискните ступить не непроторенную тропу!

Если бы он более мягко, что ли, доносил свои мысли до учащихся и показал, что выход из положения есть, то возможно, финал истории был бы совсем другим...
Однако не обошлось и без минуса - персонажи, группа мальчиков, получились уж слишком одинаковыми, возможно из-за слишком короткого ознакомления с ними, возможно, из-за какой-то одинаковой манеры общения.. Но, читая, приходилось напрягать память, чтобы вспомнить кто есьт кто и в чем, собственно, проблема.

Прочитано в рамках "от А до Я 2020" и "Охота на снаркомонов 2020"

Какую вы впишете строку?

Принимая решение, делая выбор или выстраивая мнение, как часто мы слышим не свой голос, а голос других? С самого детства нас учат и направляют, и порой эти наставления отпечатываются в нашем характере так сильно, что в итоге мы становимся не теми, кем хотели бы стать сами, а теми, кем хотели бы нас видеть другие. Родители и учителя должны помогать ребёнку найти себя, но чаще всего они либо пытаются реализовать через ребёнка свои собственные мечты и желания, либо вообще не принимают в воспитании никакого участия. Сложно сказать, что из этого страшнее.

Профессор Китинг совсем не такой. Энергичный и воодушевлённый, он учил молодых людей одной простой истине: нужно ловить каждое мгновение нашей недолгой жизни. «Carpe diem! Ловите мгновение, мальчики. Пусть ваша жизнь будет необыкновенной!» – вразумлял он их, пробуждая в их молодых душах желание действовать. И вот один юноша несётся навстречу своей давней мечте, другой влюбляется в поэзию и становится храбрее, третий добивается желаемого... Казалось бы, открытость и смелость делают их по-настоящему счастливыми, но не всё так просто. Нил. Можно долго рассуждать на эту тему, пытаясь понять, почему мальчик сделал то, что сделал, и на ком же лежит вина, но правда в том, что виноваты были все: и родители, которых не интересовало мнение их сына, и профессор, который, вдохновляя своих учеников на великие деяния, не думал о том, к чему может всё это привести. И ведь эти люди любили его, они желали ему лучшего. Но порой этого недостаточно.

"Общество мёртвых поэтов" со мной вот уже шестнадцать лет. Отчего-то я хорошо запомнила тот день, когда впервые его посмотрела, мне тогда было одиннадцать лет, и то был, надо сказать, великий момент. Поэтому мне так сложно судить эту книгу беспристрастно, ибо я люблю эту историю всем сердцем. Написано топорно и поверхностно, и мне бы совершенно не понравилось прочитанное, если бы я бесчисленное количество раз не смотрела фильм и не понимала всю глубину происходящего. Поэтому да, подавив желание вскочить на стол и прокричать «О капитан, мой капитан!», я заявляю, что этот роман, несмотря на свою простоту, смог всё-таки задеть меня, пробудив воспоминания о давно минувших днях и думах. Припомнив слова Уолта Уитмена, в который раз задумаемся же о пьесе нашей жизни и о том, кто же будет вписывать в неё строки.

Кто виноват, и что делать? Именно эти два вопроса возникают у читателя при знакомстве с этим произведением. Очень часто среди мамочек я слышу такую фразу: «Это всё преподаватель виноват». Хорошо, но в чём тогда вина учителя? Учитель не обязан учить ребёнка общению с другими и не обязан исправлять его плохие привычки, он отвечает лишь за образование и атмосферу в классе, всё остальное, это работа родителей, а не преподавателя. Кто здесь прав, а кто виноват?

Здесь в этом произведении показана очень серьёзная проблема непонимания между родителями и детьми. Мне позицию родителей здесь очень сложно принять, потому что желание детей здесь не учитывается вообще. Родители сказали – ты должен стать адвокатом/бизнесменом/политиком и ребёнок обязан идти по этому пути. Их не волнует, нравится им это или нет, ломает это давление психику или нет. Потому что они считают, что лишь они правы, а все остальные виноваты, особенно если ребёнок начинает бунтовать. Я сама мама, я тоже желаю своим детям лучшего, но лично я за то, чтобы выбирать учёбу так, чтобы им было интересно, и они хотели этим заниматься, а не то, чтобы это было нужно мне. К сожалению, родители здесь думали лишь о том, как бы удачнее пристроить детей дальше, и их мало волновало, есть ли у их детей вообще способность к этому, яркий пример это то как выбирались изучаемые предметы, когда ученик хотел греблю, а его поставили на футбол. Тогда смысл этого видимого выбора?

Поэтому, это не Джон Китинг был виноват в том, что происходило в этом учебном заведении и то, что произошло с мальчиком. Он научил их самому важному – думать своей головой, мечтать и рассуждать, а не просто плыть по течению. Ведь он прав – лучше что-то испытать в своей жизни, чем потом кусать свои локти.

Единственный минус, на мой взгляд, это то, что слишком много лишнего внимания уделялось личной жизни ребят, когда это совершенно не влияло на главную сюжетную линию. Однако, скажу что методика преподавания Китинга была достаточно забавной, да и ребята были милыми. Но не стоит ждать чего-то уникального в начале, вся суть в последних страницах, когда мозаика сама складывается.

Фильм "Общество мёртвых поэтов" прочно занимает место в тройке моих личных, самых-самых и так далее, и др., и пр. с того счастливого момента, как я его впервые увидела... много-много лет назад. Он бесподобен во всех отношениях. И актёрская игра, и диалоги, и постановка каждого кадра, музыка, свет. Совершенство.

Увидев книгу, естественно, вознамерилась получить ещё большее удовольствие. Резонно. Потому что книга. Потому что читать круче. Однако сюрприз. Первые же станицы вызвали страшное раздражение. Потому что это сценарий. Потому что изумительный фильм переложен на плоскую безжизненную поверхность холодного белого листа дословно. Без чувства, без страсти, без каких бы то ни было эмоций. И вот я вопрошаю: "Ну нафига читать сухой сценарий?" Смысла в этом ни самомалейшего! Бездарная трата времени.

«Общество мёртвых поэтов - для тех, кто стремится постичь тайны жизни, высосать весь ее костный мозг!»

⠀
Думаю, что все знают одноименный фильм с Робином Уильямсом, за который он получил Оскар. Так как книга написана на основе сценария фильма, то ждать каких-то литературно-художественных изысков не стоит. И все же сама история довольно сильная!
⠀
Чопорный, консервативный колледж, затерянный в лесах Вермонта, уже второе столетие учит и выпускает умы, которые становятся будущими лидерами Америки.
Молодые и горячие подростки фактически заперты в стенах академии и не имеют возможно спускать пар юности - рамки очень строги, а ведь так хочется вырваться хоть ненадолго из своих клеток. ⠀
⠀
И новый учитель литературы даёт им такую возможность, понимая на сколько трудно ребятам приходится - с одной стороны на них наседает школа, а с другой - родители. Помогая им выплескивать скоплённую озлобленность, он помогает им возродить Общество и прочтением, а в дальнейшем сочинением стихов, их горячая кровь получает возможности охладиться. ⠀
⠀
Не смотря на высокий порыв, история приводит к трагедии. Местами она резковатая, иногда волнительная, зачастую трогательные сцены взросления помогают осмыслить мальчикам свои ошибки. ⠀
⠀
Сквозь строки романа нет-нет да и придёт в голову сравнение с фильмом «Улыбка Моны Лизы» - учителя, студенты, нетрадиционность обучения, неприкаянность, сильный финал, смысловая нагрузка. Если не считать отсутствия высокопарного слога (все таки это переработка сценария), книга довольно неплохая. Само издание качественное - плотная бумага, большие шрифты и отступы. Если вы смотрели фильм, то решайте сами нужна вам книга или нет.

Учить нельзя убить

Нередко в нашей жизни случается так, что мы идем в профессию по стопам своих родных. Чаще всего, это возникает, когда подросток не может сам понять чего он хочет, но есть и другие случаи. Те, когда родитель попросту реализует свои желания посредством своего ребенка - допустим, хотел стать медиком, а поступил на другую специальность, или не поступил вовсе, и теперь ребенок должен поступить именно в медицинский, сначала колледж, потом институт, защитить докторскую, а уже потом, заниматься тем, что ему хочется, если конечно время останется. Так было с Нилом, одним из героев нашего романа. Он совершенно не хотел учиться в той школе, куда его засунул заботливый папаша, но у подростка (ему было всего 16) никто не спрашивал о том, что ему хочется, хотя, стоило бы.

Такое непонимание со стороны родителей нередко приводит к тому, что подростки решают уйти из жизни. И доводы достаточно просты - меня не любят и не понимают. И порой суицид - это единственный способ обратить на себя внимание, потому что в остальное время родителям на тебя плевать - им нужна только хорошая успеваемость, а то, что происходит с ребенком, нужно только ему самому. И это хорошо, если преподаватель заметит надломленность и вовремя поможет. А если нет, то исход один.

И вот только тогда родители начинают чесаться и почему-то, сразу обвинять учителей в том, что они плохо влияли. Все почему-то считают, что учитель ОБЯЗАН воспитывать ребенка, и это он виноват, что не уследил. Да вот только все не так. Учитель обязан УЧИТЬ, а психологическим здоровьем должны заниматься родители, и воспитывать тоже обязаны они, а не учитель. Но почему-то никому из родителей в голову не приходит то, что именно они стали виновниками того, что их ребенок пошел и убил себя.

Знаете, в данном случае, мне действительно искренне жаль Джона Киттинга, который был замечательным педагогом и искренне хотел научить своих подопечных думать и рассуждать. И общество мертвых поэтов было одним из тех инструментов, которыми он заинтересовал мальчишек. Как вы думаете, легко ли заинтересовать 16-летних оболтусов и привить им интерес к литературе? Какая литература, когда все мысли о девушках. Вы правы, это нелегко, но у Киттинга получилось. Только вот печально, что он стал козлом отпущения, на которого богатенькие родители свалили вину за смерть сына.

Честно говоря, я до последнего не знала, какую оценку поставлю этой книге. Да и вообще, для чего она была написана. 200 страниц из 250 рассказывалось просто о том, чем занимались юноши во время учебы и как некоторые бегали по девушкам. Совершенно скучная и ненужная детализация. И только на последних 50 страницах развернулась вся та трагедия, ради которой написана была эта книга. Хотя, книга - это громко сказано. Не секрет, что это произведение написано по мотивам сценария одноименного фильма, который я, к слову, не смотрела и не планирую. То, что это переписанный киносценарий очень заметно, особенно по тому, как скачет описание действий.

Насчет того, понравилось мне или нет - да, понравилось, но скажу честно, оценку вытянули последние 40 страниц, именно поэтому , без этого была бы

«Когда читаете, пусть вас не волнует, о чем думал автор, - главное, что думаете вы!»

Я уже признавалась, что не очень люблю небольшие романы, т.к. они редко раскрывают тему и остается ощущение, что что-то упущено. Но этот роман приятное исключение.

Сколько эмоций я испытала за наше короткое знакомство. От любви до жгучей ненависти, от радости до бессилия, от нежности до слез, которые не удержать.

Джон Китинг – преподаватель английской словесности влюбляет с первых строк. У него свой подход к образованию и мальчишки слушают его на уроках, затаив дыхание. На его уроки все ходят с удовольствием.

Джон с любовью и страстью рассказывает о поэзии, невозможно не проникнуться и открывает мальчикам тайну Общества мертвых поэтов.

Но, когда случается беда, все шишки так же посыпались на него. Ведь приверженцам старого образования так было удобней. Как мне его жаль.

Роман хочется рекомендовать в первую очередь родителям, здесь есть наглядный пример, почему не стоит давить на чадо своими желаниями.

Мы читаем стихи, потому что принадлежим к роду человеческому, а род человеческий одержим страстями. Медицина, финансы и юриспруденция необходимы нам для поддержания жизни. Ну а поэзия, красота, романтика, любовь. К вот ради чего стоит жить!

Как важно понимать своих детей, как важно принимать их интересы и поддерживать эти юные дарования всеми силами. Пусть они хотят быть актерами, или же лепить из глины, или писать трогательные строфы, или сидеть все вечера за холстом, обмакивая кисточку в краску. Пусть.
Главное - поддержать, а не убить все их стремления напрочь.

Сколько я себя помню, я всегда любила писать: это были стихи, рассказы, какие-то небольшие зарисовки романов, и родители во мне эту тягу всегда поддерживали. Мне было интересно всё, что связано в поэзией, в том числе и в кинематографе.

Где-то в классе 9-10 я впервые посмотрела фильм "Общество мертвых поэтов", и была в диком восторге. Моё юное сердце бушевало, хотелось покорять горы, хотелось не выпускать ручку из пальцев и громогласно стоять на столе и кричать "О, капитан! Мой капитан!"

Открыв книгу, я окунулась в эти воспоминания десятилетней давности. Я читала и мой мозг прокручивал целые сцены из фильма, настолько глубоко засели в меня воспоминания о нём.
Я видела всех этих непохожих друг на друга ребят из консервативного и очень серьёзного колледжа для мальчиков в Вермонте, который выпускает только настоящих лидеров, и им прямая дорога на тропинки юриспруденции, экономики, врачевания, ведения отцовских дел и никуда не свернуть.

Но на их пути в один момент всё же появляется развилка в лице жизнерадостного преподавателя словесности Джона Китинга, который разрешает парням мечтать и творить, разрешает им чувствовать и просто жить, а также посвящает их в тайну "Общества мертвых поэтов"... Но вот получится ли у них противостоять жесткой системе колледжа или всё же получится поймать момент?

Думаю, вы уже прекрасно поняли, в каком я восторге от истории.
Что же касаемо самой книги, здесь нет никаких "вычурных и заумных" мыслей, нужно помнить, что она все таки написана по сценарию, но от этого не теряет своей прелести. Читать было одно удовольствие.

Общество умерших поэтов

Carpe diem!

Хоть стреляйте меня, я совершенно не помню великолепного фильма, по которому была написана эту книга. А фильм определенно должен быть великолепным - молодой еще Робин Уильямс в роли Джона Киттинга, 103 место в рейтинге "250 лучших фильмов по версии Кинопоиска"... Из плюсов - не пришлось решать вечную диллему, что лучше - книга или фильм :)

Представьте себя подростком. Вы учитесь в школе, девиз которой звучит как ТРАДИЦИЯ. ЧЕСТЬ. ДИСЦИПЛИНА. СОВЕРШЕНСТВО. Именно так, большими буквами, чтобы подчеркнуть значимость этих слов. Директор - как из кошмарного сна любого школьника - ОЧЕНЬ строгий, а учеба - сплошное зазубривание сухих фактов. И вдруг в стенах академии Велтона, а именно так называется школа, появляется Джон Киттинга, новый учитель английского языка, который отличается от абсолютно всех учителей, работающих в этом учебном заведении. Отличается тем, что любит свой предмет и своих учеников. Вместо того, чтобы заучивать на зубок критиков из учебника, он учит школьников размышлять, учит их любить и понимать поэзию и философию. Учит их ценить каждый прожитый день и наслаждаться каждой минутой жизни.

Главные герои - Чарли, Кнокс, Тодд, Нейл, Микс, Питс и Кемерон - одни из студентов профессора Киттинга. И благодаря ему им удается вырваться из деспотичной рутины школы и создать небольшой клуб, который они сами назовут "Общество умерших поэтов".

Книга получилась очень трогательная, хоть и с грустным финалом. Это отличная история о взрослении, которая показывает, что у свободы, как у медали, две стороны. И последствия свободы зависят в первую очередь от самого человека, его окружения и судьбы.

Очень удачный пример того, как из фильма можно сделать хорошую книгу. Теперь - обязательно надо посмотреть первоисточник :)

А бывает ли так в жизни? Я задалась таким вопросом ещё тогда, когда посмотрела фильм. Замечательная картина, если не смотрели — срочно исправляйте!
⠀
Но бывает ли такое? Может в 80-е года и было? Группа подростков, которая открывает свой клуб поэзии, где они читают стихи. Звучит романтично, выглядит точно так.
⠀
Тяжело жилось детям богатых британцев, которых отдавали в частные школы. Вы знали, что учителя в наказание били учеников плеткой? Эту традицию отменили только к 1999 году.
⠀
Самое ужасное, наверно, когда за тебя решают твою же судьбу. Я счастливый человек, ведь мои родители были максимально демократичны, поэтому я никогда не смогу полностью понять каково это: не иметь власти над собой.
⠀
В свои правильные и полные традиций жизни мальчики внесли немного романтики, открыв для себя мёртвых поэтов.
⠀
Мне хочется, чтобы в мире было больше мистеров Китингов. Замечательных людей, которые вдохновляют и ищут новые пути.
⠀
Самое лучшее в жизни человека — это быть свободным в своих мыслях, быть открытым миру и окружающим тебя людям.
⠀
Книга вышла уже после фильма, но мне очень даже понравилась. Прекрасный вариант для приятного чтения на несколько часов

Всегда оставайся верным себе

Этот фильм, думаю, покорил многих любителей кино. А книга вот появилась в переводе только в 2019 году. Очень ждала, когда она появится в электронке.

Книга о дружбе мальчишек, которые учатся в частной и консервативной мужской школе. У некоторых из них явные проблемы с родителями. А тут еще и учеба очень сложная.

Но в новом учебном году в школу приходит учитель литературы, мистер Джон Китинг. Это неординарный педагог, который прививает своим подопечным вкус к жизни, свободе и самовыражению.

Мальчики создают тайное общество, о котором узнали от Китинга. Они собираются в пещере, читают вслух стихи и рассуждают о будущем.

Учитель действительно был светом в этом тоннеле сумрака. И он оказывал благоприятное влияние на учеников.

Но он был один, а в одиночку трудно противостоять дробительной системе...

Моим любимчиком стал один из мальчишек - Нил. Наверно, потому что его проблемы с отцом очень мне близки. Мне было жаль парня, которого "ломал" отец и заставлял жить по указке.

Ведь именно отец и стал виновником трагедии. Но, думаю, он этого не осознал. Ему надо было найти виновных, поэтому проще было сломать судьбы еще нескольких людей, но не признать своих ошибок.

Жаль, что отец так и не захотел прислушаться и понять своего сына. Стоит задуматься, что большинство проблем возникают, потому что мы не слышим других...

Книга глубокая, здесь есть над чем задуматься - о дружбе, предательстве, вере, свободе, выборе и проблемах современного мира.

Интересно, что книга основана на реальных событиях.