Рецензии на книгу «При чем тут девочка?» Дина Рубина

Душевные ушибы

«Почему бы и не позволить себе в уходящем году один маленький повод для счастья?» - подумала я и открыла сборник рассказов любимого автора. Не мудрствуя лукаво, развернула книгу на странице с закладкой и нырнула. С книгами Дины Рубиной я всегда ныряю, рассекаю волну рукой, отделяю свою реальность от ее реальности…

Снова маленький чудесный этюд из прошлого, в котором каждый яркий мазок – воспоминание, пережитый, передуманный, перенесенный подчас как болезнь опыт. Ёлка пёстрым пятном застыла в углу, старик прижимает к себе рыдающую внучку, другая, старшая, гневно смотрит на беспощадную родственницу, а в далеком, недосягаемом каком-то закутке начинающая писательница Дина Рубина прикрывает за собой дверь. Слеза на щеке, судорожный взмах плеч, золотой оскал и боль, застывшая во взгляде. Схематично, как и должно в этюде, но смысл предельно ясен.
А как все просто начиналось! Дина Рубина соглашается скорее по доброте душевной, нежели по призванию давать уроки музыки соседской девочке Карине. Вот уже год она не играет и не думает о Музыке – этом строгом отчиме, этом божестве, ежедневно требующем в жертву часы титанического труда и полной самоотдачи. Волей-неволей Дина становится свидетелем непростых будней чужой семьи. Мать умерла, отец пропадает на работе, а все трудности быта и присмотр за старым дедом и братом с сестрой ложатся на хрупкие плечи ученицы. Уроки музыки для Карины являются еще одной повинностью, еще одним долгом, и чуткая молодая учительница, наблюдая за безучастно отстукивающей по клавишам ученицей, так живо напоминающей ей саму себя в далёком прошлом, понимает это с самого начала их непростого знакомства…
Дина Ильинична сразу предупреждает: эта повесть будет совсем не о ее взаимоотношениях с Музыкой. То будет грустная и смешная повесть… Когда она будет. А «Уроки музыки» пусть и льются на читателя нестройными горькими аккордами, все же о другом. Они о таланте, о призвании, об ошибках. И вот, вглядываясь сквозь строчки в душу рассказчика, я вдруг подумала о том, насколько мой дорогой автор прав, ибо то, о чем она пишет, очень живо горит и болит во мне. Болит всякий раз при взгляде на листы плотной бумаги, акварель, любимую пачку кохиноровских карандашей. Живопись ведь тоже в своем роде жесткий отчим, не терпит посредственных. Можно подтачивать грифель ежедневно, можно расписывать лист за листом…. Но это ли дорога к успеху, к внутреннему удовлетворению, если в тебе нет той самой Искры? Стоит ли продолжать, если попытки так часто ведут к разочарованию? Пока для меня это вопросы без ответа. Пока для меня это барьеры, которые я либо возьму, либо оставлю в стороне уже навсегда.

Сорок незатейливых страниц обернулись глубокой внутренней рефлексией. И вот ты познаешь непростую историю соседского семейства и думаешь, думаешь, думаешь о чужом и своем наболевшем, вспоминаешь вместе с автором события, ход которых хотел бы изменить, да невозможно… Рассуждаешь про себя и этими рассуждениями бередишь собственные душевные ушибы. Ведь за плечами у каждого свой ворох решений. Необратимых. Верных или нет? Никто не ответит, только время все расставит по местам.

Меня подавляла всеобщая талантливость вокруг, и тут надо вернуться к роковой «музыкальности», под знаком которой я просуществовала школьные и консерваторские годы. Это, в общем, приятное, несколько неопределенное определение моих способностей висело тяжким распятием над моим самолюбием. Многие из соучеников были просто талантливы, многие проходили под вывеской способных. Я же неизменно оставалась «музыкальной девочкой». Эта проклятая «музыкальность» шлейфом волочилась за мной от экзамена к экзамену. Всегда было одно и то же: председатель комиссии зачитывает лист с отметками, такая-то – да, техника хромает, да, необходимо тренировать память, но – да, налицо безусловная музыкальность. Четверка с минусом. Я была подвешена на крючок «музыкальности» и болталась на нем, как потрепанный пиджак. Я была простолюдином на светском балу…

Сегодня был тяжелый день. Режиссер словно с ума сошел, кричал как я не знаю кто! Обед привезли поздно, да и то гороховый суп! Я его не ем! Пришлось покупать у старушки кореянки пегоди. Хоть это спасло. Ко всему этому, как и бывает у звезданутых, одна актриса задержалась на целых три часа! А придя на площадку вела себя словно - принцесса и "брюльянтово" у нее все! Это не так, то не так, свет тусклый, актер плохо пахнет, и так далее. У режиссера нет сил, чуть ли не отсох язык,. Я не выдержала, поставила рацию на стол, повернула кепку назад, подошла к ней... ну вообщем не буду дальше рассказывать, не интересно все это. Расскажу лишь итог, еду в метро, настроение ...па! Открыла ридер, а там "гобелен" Рубиной. Я его читала не раз, и снова словно машинально прочитывая понимала что улыбаюсь. Парнишка напротив сказал: - Наконец-то вы улыбнулись...

За пределами школьной постановки

В воздухе тает мандариновый аромат, и вечер минута за минутой отдает власть ночи, а у меня все не сходит улыбка с лица. Все не растворится ощущение, что я вот только, меньше часа назад, пробежала по школьным коридорам, заглянула в актовый зал, а после в кабинет 1.1 – наше шумное пристанище Совета старшеклассников. А мы любили, а мы могли… Организовывали конкурсы и дискотеки, субботники и вылазки на природу и, конечно, заучивали тексты – диалоги очередных постановок. Выборы президента школы, конкурс «Ученик года», предновогодняя суета в холле актового зала, елка под потолок, и я расписываю зубным порошком стекла – снеговики, зайчики, снежинки. Сейчас это время кажется безнадежно утраченным, но бережно приберегаемым в закоулках памяти. Жизненные дорожки разошлись, кого-то уже нет… Остается лишь удивляться «Неужели все это было?!»

Эти чудесные минуты, когда казалось, что мир огромен и при желании можно дотянуться до звезды, маленький рассказ Дины Рубиной всколыхнул в памяти. Заботливо вынул воспоминания и подарил улыбку. Не поддельную, а настоящую. Улыбку той суетливой Машки, что вечерами пропадала в школе.
Собственно, дело не только в школе. Милая Дина никогда не ограничивается одной лишь ностальгией и зарисовками. Всего то и станется, что школьные буквоежка и неуч сыграют Григория Отрепьева и монаха Пимена из трагедии Пушкина «Борис Годунов». И пока произносятся строки, оттачивается артикуляция, обсуждается реквизит, и начинающий актер Сенька продирается через терновые кусты непонятных слов, автор рассыплет между строк столько интересных мыслей, столько юношеских открытий… Нашим героям судьба уже уготовила неожиданный поворот. Промозглый вечер у фонаря, понимание того, что человек далеко не всегда лишь то, что кажется и преподносится окружающими, и что талант никаким ковшом в землю не зароешь.
А сюжет разбежится, шагнет за пределы школьной театральной постановки. Ведь судьба хитра и избирательна – любит подкинуть сюрприз в самый неожиданный момент. Так что изрядно поулыбавшись над героями и их приключением, немало удивившись актерскому перевоплощению Сеньки Плоткина, будьте готовы осознать важность выпавшего на долю хулигана счастливого случая и… с грустью вздохнуть. Кто знает, как распорядилась бы жизнь, но мне отчего-то кажется, что счастье было так возможно…

И точку ставить в этой истории совсем не хочется.

Единственный минус этого сборника, что большинство рассказов из него я уже читала.
Два из него — это отрывки из трилогии "Наполеонов обоз". Несколько опубликовались ранее. Вернее, не так. Похоже, что все были уже когда-то опубликованы, просто не все попались в мои жадные ручки.
Но это — единственный минус. Потому, что сами рассказы просто замечательные.
Юношество и подростковый возраст — очень тонкая материя. Так, как чувствуют молодые, зрелым людям уже не понять. Хорошо, что кто-то помнит и может описать.
Всё звенит. Всё рвётся. Всё на грани и на разрыв аорты.
Они уже не дети, но и не взрослые. Факт.
У них всё трудно, а многие считают, что блажь.
У них всё сложно. И, поверьте, это так и есть.
Прекрасные рассказы.

Продолжаю знакомство с рассказами Рубиной. В этом речь идет о девочке восьми лет, которая берет уроки игры на фортепиано, хотя способностей и тяги у нее нет. Делает она это потому, что

Нельзя сказать, что я ненавидела занятия музыкой или не любила учительницу. Мое отношение к этому делу можно было бы назвать чувством обреченности. Так было нужно – заниматься музыкой, как мыть руки перед едой, а ноги перед сном. Уж очень мама хотела этого. К тому же мы успели купить инструмент, а бросить занятия при стоящем в доме инструменте было кощунством. Мне передавался мамин священный ужас перед торчащим без дела инструментом, словно он мог служить укором не только маме, но и мне, и даже когда-нибудь моим детям. Таким образом, моя музыка убивала двух зайцев – оправдывала покупку пианино и, по выражению папы, сокращала мое «арычное» время.

И тут меня пробрала ностальгия)) (уж простите за оффтоп) Меня от долгих лет занятий музыкой спас переезд. В тот год, когда мама за руку отвела меня в музыкальную школу, мы переезжали и посему покупка инструмента отложилась на год, за который я поняла две вещи: 1) играть мне нравится, но вот все эти хоры, сольфеджио и иже с ними бяка бячная) 2) Если мне купят инструмент, мне уже не отвертеться. А потому закончив год, я закатила скандал и родители мне вняли, хотя мама все прошедшие с тех пор 20 лет нет-нет да вспомнит о том, что "я так хотела, чтобы ты играла") Отсюда у меня было чувство родства с маленькой героиней)

Но вот она совершает поступок, а точнее проступок и речь уже вовсе не о музыке. Девочка крадет у учительницы несколько тюбиков губной помады. Она сама толком не может объяснить почему и зачем, это какой-то импульс, вообще дети склоны к мелкому воровству, насколько я замечала. Возможно, отсутствует понятие чувства собственности, но не факт, я не психолог, чтобы внятно рассуждать на эту тему. То, что сделала девочка, неправильно и тут я категорична, дело не в размере украденного, а в самом поступке, но и взрослые показывают себя не с лучшей стороны. Учительницу волнует только стоимость украденных помад, родителей - неудобная ситуация, в которой они оказались из-за дочки и никто так внятно и не поговорил с ребенком, решив обойти стороной неприятную тему. А ведь так нельзя! Дети же гораздо сильнее реагируют и лучше запоминают. То, что взрослые забыли через пару недель, ребенка, а потом и подростка мучило долгие годы. Не знаю, то ли хотела сказать автор, но для меня это рассказ о том, что все ситуации, особенно неприятные и нестандартные, с детьми надо обсуждать, на то вы и родители!

То что Рубина пишет отличные романы я уже убедилась, теперь пришел черед рассказов. Я уже не помню, почему именно этот рассказ попал в мой список на ближайшее прочтение, но он меня не разочаровал. Небольшая зарисовка, а сколько в ней всего!

Советская школа. Старшие классы. Театральная постановка, в которой заставляют участвовать провинившихся. Девочка с плохими оценками и мальчик, который вечно на грани отчисления. Именно им предстоит сыграть Самозванца и монаха Пимена из "Бориса Годунова" Пушкина. Как много значит в нашей жизни случай! Каким путем пошел бы школьный хулиган, если бы не класручка Баба Лиза со своим скучнейшим Пушкиным? Раскрылся бы его талант? Или он всю жизнь работал бы дворником? Кто знает... Говорят, от судьбы не уйдешь, а я все же верю в силу Случая, Шанса, оказаться в нужном месте в нужное время. Сеньке Плоткину повезло... Во всем ли? Почему многое мы узнаем слишком поздно? Почему некоторые признания случаются через годы? Был ли у них тогда шанс на большую и чистую? Кто знает...

Разные обстоятельства.

Противная, очень противная штука вранье! Все мои мысли в этот момент были заняты не преступностью кражи, а преступностью вранья.

И снова Дина Рубина оказалась на высоте! Психология, этические вопросы. Что такое хорошо и что такое плохо?

Повествование ведется от лица восьмилетней безымянной девочки. Она берёт уроки музыки в доме за зелёной калиткой, во дворе которого растёт несколько сортов чудесного винограда!

Весь двор поверху перекрывали густо разросшиеся виноградные лозы. Они карабкались по специально врытым для них деревянным кольям, стелились сверху по перекрытиям, свешивая, словно в изнеможении, щедрые райские кисти. Жемчужно-зеленоватые "дамские пальчики"; круглый, лиловый, с прожилками "крымский"; черный "бескосточный"... Кажется, виноградные лозы забирались даже на крышу и там продолжали свое греховное пиршество с упоительно знойным солнцем. Вспугнутые ветерком листья о чем-то суетливо лопотали, тщетно пытаясь спрятать редкие солнечные блики.

День за днем девочка учится музыке, хоть и неохотно, и ничто не предвещает неприятностей. А муж учительницы, необщительный и угрюмый, каждый раз украдкой угощает девчушку виноградом, когда та выходит из дома по окончании занятий.

Но вот однажды происходит нечто неприятное и непонятное, прежде всего, для самой ученицы. Ей приходит в голову украсть у своей преподавательницы губную помаду (не спойлер, автор упоминает сей факт на первой же странице). Она крадет не потому, что вещь дорогая и не потому что она ей нужна. По правде говоря, девочка и сама не понимает, зачем украла, ведь осознает, что это плохой поступок. Но что сделано, то сделано...

Что предстоит ей пережить в дальнейшем? Все ли упрёки, высказанные в ее адрес, будут справедливы? И чем в итоге закончится эта история?.. Психологическая составляющая сильна. Всем есть, о чем подумать. Понравился мне и сюжет, и то, как автору удалось преподнести его читателю.

От меня оценка: 5 из 5.

Очень милый рассказ, всколыхнувший во мне ностальгические воспоминания о школе. Да, у нас не было театра, мы не ставили никакие постановки из известных литературных произведений, но по праздникам (новый год, 9 мая, тот же последний звонок или выпускной) всё же иногда участвовали в подготовке, особенно в старших классах. Я вообще страдаю боязнью сцены и слушателей, но это волнение, страх перед публикой мне знакомо.

Девочка, игравшая "Григория" и мальчик, игравший "Пимена" из романа А.С. Пушкина "Борис Годунов" далеко не отличники, и у них нет выбора: отказаться играть или нет. Они на грани вылета. И то с каким воодушевлением и интересом впоследствии эти дети сыграли свои роли, восхитительно. Да фиг с ним, с этим костылем, забыли и забыли. Важно то, как один отдельный человек понимаем своего героя. А ведь часто в школе на уроках литературы учителя "вдалбливают" понимание произведений и героев, а шаг вправо, шаг влево - расстрел. То есть нужно засунуть своё мнение куда подальше и думать, как все, стать серой массой. Но ведь каждый индивидуален и понимание у всех особенное. И да, может Сенька и не такой уж и продвинутый режиссер, но ему удалось выбиться в люди.

Рассказ прочитан в рамках игры "Собери их всех"

Милый интересный рассказ. О школе, о столкновении возрастов и характеров. Об умении жить и чувствовать. И о страхе признаться в чувствах. Почти весь рассказ посвящен подготовке школьного спектакля, сыгранного потом, как оказалось, перед "нужным" человеком. Как по мне, автор в финале прямо кричит читателю о том, что никогда не надо бояться своих чувств. Все эта история о подготовке к спектаклю, о сыгранных ролях, о написанных книга, о снятых фильмах, все это большое вступление к финалу.

Девочка тут ни при чём

Я бы точно не назвала себя любителем современной русской литературы. Конечно, я читаю фантастику и фэнтези, но это ведь другое, согласитесь. Когда дело доходит до современной русской прозы, я либо не беру книгу в руки вообще, либо закрываю её после нескольких первых страниц. Есть, конечно, исключения, но в целом у меня нехилые такие предубеждения касательно подобной литературы. Но с Диной Рубиной я собиралась познакомиться уже давно, и для начала решила взяться за этот небольшой сборник рассказов.

Во-первых, что сразу бросается в глаза, и является очень важным для меня критерием - красивый язык. Мне нравится как она рассказывает историю. Обычно мне очень режут глаза всякие Зинки и Таньки, прямо до зубного скрежета и желания выбросить книгу в окно. Но у Рубиной меня это так не раздражало, всё было на своих местах, и на подобные детали просто не обращалось внимания. Думаю, это хороший знак.
Во-вторых не будет, лишь хочу сказать, что рассказы получились добрыми и приятными. Некоторые из них грустные, некоторые смешные, душевные (хотя не переношу этого слова, оно как завывания какой-то бабки, которое невозможно терпеть, но звучит ведь так душевно!). Это истории о любви, о литературе и театре, о музыке, о жизни и воспоминаниях минувших дней. После сборника осталось такое доброе, слегка грустное, но определенно приятное чувство.

Всем спасибо, не прощаемся!