Или, крепко прижимая к себе мальчика, шептал ему, смахивая с усов слезы: — Папка с тобой, Рыжик. Папка от тебя никуда…
Макушку в подушку, а утром на душе легче.
Обвинять-то ведь всегда легче, чем оправдывать. А причина есть всегда и во всем. Ничего не бывает без причины. Может, тут где-то кроется и наша вина…
Ни один человек не проживет так, чтобы стекла не разбить.
— Если человек делает плохо и знает, что это плохо, то это еще ничего, — медленно сказал он, — а если он делает плохо и думает, что это хорошо, то это уж дело дрянь!
— А мне бы только одно наверняка знать: добрая она или злая? — задумчиво сказал он. — Почему это нельзя сразу человека узнать?— Узнать, пожалуй, можно, — протянул Мазин.— А как? — заинтересовался Русаков.— Принеси ей дохлую кошку.— Совсем дохлую?— Не совсем… наполовину… чтоб еще мяукала… Или собаку. Одно из двух.— И что?— И посмотри: выкинет она ее или накормит. Кто любит животных, тот добрый человек, а кто их не жалеет, тот сам дрянь! — объяснил Мазин.
Учиться хорошо можно. В конце концов это не такое трудное дело. Отвиливать, пожалуй, труднее.
«У директора четыре глаза, — грустно улыбаясь, думает молоденькая учительница, — он видит сразу четырьмя: себя, меня, ребят и всю школу! Он обязательно догадается, что я беспокоюсь за исход экзаменов…»
– Что это ты, Сашенька, учёного к учителю приравнял?
– Я и не приравнял! Вовсе не приравнял! Учёным каждый может быть. Для этого только книги и голова нужна. Учись, учись – и будешь! А вот учителем – это не каждый. Учитель всё понимать должен: и наказывать зря нельзя, и прощать нельзя зря… Ну, мало ли чего надо, чтобы быть учителем! Разве это легко из какого-нибудь плохого человека сделать хорошего? А у него сколько в классе людей сидит – не все ведь хорошие бывают. Нет, я знаю, что говорю. Я об этом часто думаю… – горячо сказал Саша.
Есть прямое, честное товарищество, а есть мелкое, трусливое выручательство.