Мои цитаты из книг
Запомните, никто вниз катиться не хочет, все хотят карабкаться вверх, просто в некоторых семьях среда не способствует развитию высших психических функций (мышление, воля, саморегуляция и пр.). Цель взрослого показывать эту связь: поработал дома, получил результат; отвлекся, отключился от реального мира, застрял в цифровом пространстве, тут же получаешь обратный ответ. Ребенок должен учиться осознавать ситуацию, это важно, это именно ментальный процесс, когда мы сосредотачиваем внимание на каждом успехе, результатом которого явились собственные усилия. Должна быть также адекватная обратная связь в тех зонах, где самостоятельного контроля еще не происходит. К ошибкам нужно относиться, как к очередному шагу к цели, так же как в игре, просто встаешь, учитываешь, почему не получилось и пробуешь дальше.
Выражение «перестань сидеть в интернете» теряет смысл. Наши дети родились со смартфоном в руках. Они отдыхают, развлекаются, общаются и учатся онлайн. И их мозг работает по-другому. Старые воспитательные подходы не работают, а родитель XXI века должен обладать способностью к быстрым изменениям. И это является вызовом для каждого из нас. Как воспитывать «цифрового ребенка»? Как прекратить бесконечные конфликты из-за экранного времени? Как сохранить мотивацию учиться? Как предотвратить развитие...
Каждый волевой акт, каждый успех, когда у личности получилось направить произвольное внимание на цель, самостоятельно перейти из зоны «хочу» в зону «надо», должны подкрепляться. Когда семья замечает и поддерживает взрослое поведение, тогда закрепляется связь и желание повторить. И обратное – наказание, негативное подкрепление, вокруг которых все обычно топчутся – дает обратный эффект. Способность к автономному поведению начинается с умения планировать и контролировать свою деятельность. Эти навыки формируют устойчивую самооценку, тогда никакого вовлечения в цифровой мир не произойдет
Выражение «перестань сидеть в интернете» теряет смысл. Наши дети родились со смартфоном в руках. Они отдыхают, развлекаются, общаются и учатся онлайн. И их мозг работает по-другому. Старые воспитательные подходы не работают, а родитель XXI века должен обладать способностью к быстрым изменениям. И это является вызовом для каждого из нас. Как воспитывать «цифрового ребенка»? Как прекратить бесконечные конфликты из-за экранного времени? Как сохранить мотивацию учиться? Как предотвратить развитие...
Умение справляться со своими влечениями – это алгоритм действий, который ребенок должен проделывать вместе с родителем, по сути, все детство. Помним правило: все, что мы делаем вместе, завтра ребенок будет делать сам. Отдельно следует выделить зону «вместе» на уровне мышления, разбивая на этапы: как и почему ты планируешь так сделать (осознание); к какому результату это приведет (планирование).
Всех, плюс минус, окружает один и тот же цифровой город, а вот действуют в нем все абсолютно по-разному. Кто-то бросается на очередную бесплатную «кость» и застревает в удовольствиях, а кто-то обладает волей, чтобы пройти мимо и последовательно двигаться к своим мечтам и целям.
Выражение «перестань сидеть в интернете» теряет смысл. Наши дети родились со смартфоном в руках. Они отдыхают, развлекаются, общаются и учатся онлайн. И их мозг работает по-другому. Старые воспитательные подходы не работают, а родитель XXI века должен обладать способностью к быстрым изменениям. И это является вызовом для каждого из нас. Как воспитывать «цифрового ребенка»? Как прекратить бесконечные конфликты из-за экранного времени? Как сохранить мотивацию учиться? Как предотвратить развитие...
По закону ближайшего развития можно ребенка учить тому, что для вас является важным и приоритетным. Чтобы учить ребенка планировать и ставить задачи на день, показывайте, как каждое утро вы сами это делаете. Даже если он/она рядом сидит в телефоне, то без давления возникнет интерес, за которым последует вопрос: «Что ты делаешь? Покажи!»
Выражение «перестань сидеть в интернете» теряет смысл. Наши дети родились со смартфоном в руках. Они отдыхают, развлекаются, общаются и учатся онлайн. И их мозг работает по-другому. Старые воспитательные подходы не работают, а родитель XXI века должен обладать способностью к быстрым изменениям. И это является вызовом для каждого из нас. Как воспитывать «цифрового ребенка»? Как прекратить бесконечные конфликты из-за экранного времени? Как сохранить мотивацию учиться? Как предотвратить развитие...
Вот что особенно важно понять – ребенок вовлекается в цифровой мир от того, что не чувствует собственной значимости в жизни, то есть везде плохо: и в отношениях с собой из-за низкой самооценки; и с родителями, которые только требуют и наказывают; и с социумом (учителя критикуют, друзей нет). Такую воспитательную среду можно назвать деструктивной. Поменяйте подход, получите совершенно другие результаты.
Выражение «перестань сидеть в интернете» теряет смысл. Наши дети родились со смартфоном в руках. Они отдыхают, развлекаются, общаются и учатся онлайн. И их мозг работает по-другому. Старые воспитательные подходы не работают, а родитель XXI века должен обладать способностью к быстрым изменениям. И это является вызовом для каждого из нас. Как воспитывать «цифрового ребенка»? Как прекратить бесконечные конфликты из-за экранного времени? Как сохранить мотивацию учиться? Как предотвратить развитие...
Мозаику знаний о себе ребенок должен собирать вокруг положительного опыта в каждой сфере своей деятельности.
Школа: «Я способен совершать усилия, как следствие, получать результат в виде нормальных оценок»; «Я способен самостоятельно контролировать выполнение домашнего задания, потому что понимаю, что это моя ответственность». Тут можно дальше продолжать перечислять части, которые в итоге влияют на целое. Но, не менее важно последовательно влиять на формирование понимания значимости гаджетов в жизни ребенка. «Я способен спокойно отложить в сторону телефон и сосредоточиться на домашней работе». Усвоив этот навык, можно идти дальше: «Я способен планировать задачи, которые нужно сделать и переключиться на их выполнение»; «Я способен совершать усилия ради будущего результата, потому что понимаю, что для меня это важно».
Самоуважение – это возможность видеть в личности положительные качества.
Выражение «перестань сидеть в интернете» теряет смысл. Наши дети родились со смартфоном в руках. Они отдыхают, развлекаются, общаются и учатся онлайн. И их мозг работает по-другому. Старые воспитательные подходы не работают, а родитель XXI века должен обладать способностью к быстрым изменениям. И это является вызовом для каждого из нас. Как воспитывать «цифрового ребенка»? Как прекратить бесконечные конфликты из-за экранного времени? Как сохранить мотивацию учиться? Как предотвратить развитие...
Доктором психологии Элизабет Гримо был предложен термин DOSE (фр. «доза»). Идея в том, что для равномерного развития и формирования психической системы нам нужно ежедневно получать дозу положительных эмоций.
Так вот, профилактикой пустоты реальной жизни является системное проживание следующих чувств: успех (D дофамин), любовь (O окситоцин), удовлетворение (S серотонин), хорошее самочувствие (Е эндорфины).
...
Психологи рекомендуют ежедневно давать ребенку DOSE – совместный отдых с семьей, общение с друзьями, спорт, прогулки на свежем воздухе, режим и нормальное питание. Стандартные рекомендации, о которых все забывают, как только сталкиваются с вопросом регулирования экранного времени, а точнее нежеланием все это делать.
В этом списке отсутствует главное. Нужно ежедневно совершенствовать обратную связь, которую вы даете своим детям. Подкрепляете ли вы хорошее или плохое? Как часто применяете «запретительный стиль?»
Выражение «перестань сидеть в интернете» теряет смысл. Наши дети родились со смартфоном в руках. Они отдыхают, развлекаются, общаются и учатся онлайн. И их мозг работает по-другому. Старые воспитательные подходы не работают, а родитель XXI века должен обладать способностью к быстрым изменениям. И это является вызовом для каждого из нас. Как воспитывать «цифрового ребенка»? Как прекратить бесконечные конфликты из-за экранного времени? Как сохранить мотивацию учиться? Как предотвратить развитие...