Будни учителя

Это было бы смешно, если не было так грустно... Хотя я смеялась!
Наверно, эта книга может разбить чьи-то иллюзии. Но я готова подтвердить, все так и есть! Да, своя специфика есть везде. Смотря какой класс, предмет, город. Но суть не меняется. Поэтому она точно пригодится тем кто планирует связать свою жизнь со школой. Сам или через каких-либо родственников. Ибо ответственный педагог - горе в семье. И цветы три раза в год.
Здесь освещены практически все сферы рабочей деятельности современного учителя. Хотя о различных системах электронных отчетов мало, но будем считать их заменили совещания и собрания. Подняты, как говорится, дискуссионные вопросы, на которые ищут ответы. Один из самых болезненных об академичности нашего образования. Но кому оно будет нужно, если оплатить себе обучение смогут только люди с определенным достатком. При этом каких-то элементарных вещей знать и уметь ребята не будут.
Будет поднята и финансовая проблема. Но ее можно и живьем на канале посмотреть. Куда занятнее, сколько тратит учитель. Скажу честно, я бы клеенки покупать не стала. Но вот с книгами это да, это сумки. Когда уходила из первой своей школы полшкафа даже забирать не стала.
Особенно тронули сердце, части касающиеся классного руководства. Да, у вас будет незабываемый опыт, узнаете много нового о себе и окружающих. А как не вспомнить конец мая и июнь! Да, лето близко...
У автора очень своеобразная манера обращения к читателю. И чтобы вы за текстом, видели живого человека, рекомендую посмотреть пару его роликов. Тогда, будете слышать не только интонации, но и представлять закатывания глаз и усмешки.
С ностальгией вспомнила, как в первый раз подскочило давление в конце первой четверти... И последний перл одного шестиклассника с урока экономики. За что Филипп IV получил свое прозвище? Ответ: Он получил прозвище Красивый, потому что был фальшивомонетчиком!

Нейтрально.
Интересно, но… Но бывало и интереснее. Здесь не столько о буднях учителя, сколько рассуждений. Такое чувство, что видео блоггера перевели в книгу.
Знакомимся мы с современной школой. Я училась относительно давно (хотя автор и старше меня на 3 года, но трактует это как «недавно») – я уже и позабыла эти школьные годы :) Эти проблемы. Хотя какие проблемы, сейчас с этими ЕГЭ мне кажется вообще полный ужас стал!! Даже у меня, кто его не касается, волосы всё равно дыбом встают как представлю это всё…..
Итак, молодой учитель начинает свою практику. Довольно оптимистично воспринимает трудности! Полон энтузиазма, желания творить и что-то придумывать! Молодец! Не каждый так может, да и станет. Но конечно найдутся и те, кто всеми силами это желание будет отбивать, выравнивать под общие рамки/стандарты….
Пожелаем автору сил на противостояние! :)

Куда пойти учиться? Только не в педвуз.

Я - одна из тех, кто мечтал (и мечтает) работать школьным учителем. Но ещё во времена, когда я выбирала куда поступать, я понимала, что денег там не заработаешь, карьерный рост такой себе и от работы вряд ли удастся что-то получить, кроме благодарностей учеников (и то лишь в случае, если станешь хорошим учителем, а это не факт). Поэтому я выбрала более простую карьеру "АйТишника".
Прошло десятилетие, а в лучшую сторону, судя по книге и каналу Павла, ничего не поменялось.

Павел пишет о современном образовании очень мало хорошего, но что поделать, если главная цель школы не знания, а ЕГЭ, если рейтинги важнее учеников, а преподавателей (не то что хороших, а хоть каких-нибудь), готовых рвать жилы за копеечную зарплату, становится всё меньше и меньше.

Если вы подписаны на канал Павла, то едва ли узнаете что-то новое, а если нет, то сможете снова заглянуть в школу, но на этот раз оказаться со стороны учительской доски.

Стиль у Павла... Странный...
Я так и не привыкла к прерывающимся на середине предложениям с вставками курсивом. Я понимаю, что книга выдержана в стиле канала и на этом месте должны быть чёрно-белые вставки, но в книге это выглядит непривычно (быть может будь она в 2 раза длиннее, я бы смирилась).

Зато юмор здесь в каждой строчке. Читать было весело и сразу видно, что автор умеет посмеяться не только над окружающими, но и над собой (над собой в первую очередь).

В общем, я неплохо провела время с этой книгой, хотя ничего нового и не узнала (даже большинство историй он уже рассказывал на своём канале).

Я всё ещё хочу работать учителем... Вот только зная, что творится в школах вряд ли буду...

Тема интереснейшая ,раскрыта прекрасна и написано живенько! Изначально я не собиралась читать эту книгу, но аудиоверсию я не могла пропустить. Советую именно слушать,а не читать! Когда-то давно я была подписана на автора этой книги на ютубе ,но из-за его резкой подачи отписалась. Все что написано очень актуатльно (сама учусь сейчас в 11 классе).

Самые интересные для меня главы и их описание:

1) кто идёт учиться на учителя и потом преподавать?Сами учителя не советуют даже смотреть ученикам в эту сторону, ибо зарплаты мизерные, куча работы с бумагами,ты всегда виноват,тебя не ценят. А поступают-то потому что легко/больше никуда не берут. "Ума нет - иди в пед ,стыда нет- иди в мед".

2) отсутвие творческого подхода и тупо натаскивание на ЕГЭ,а самое главное - рейтинг школы.

Если все дороги ведут в Рим, то вот все уроки упираются в ОГЭ и ЕГЭ!

Именно когда я осознал, что в очень большой мере наше образование направлено не на практическое применение знаний, а на успешную сдачу экзаменов, мне стало понятно, что учителем, скорее всего, я долго не проработаю.

3) Ну,а если ты и захотел отличится и придумываешь оригинальные способы обучения с помощью игр ,то жди осуждения от вышестоящих людей.

4) О бесполезности многих знаний. Пример: в России проходят дроби в 6 классе,а в Америке в 10, но уровень образования выше у вторых. Глупость наслоения информации когда ребенок ещё не успел усвоить одно ,а в него уже пихают больше и больше. В итоги ни то ни се.

5)смешные примеры работ учеников в конце

– Кот – это глагол, – безапелляционно заявила Арина.
– Что? – глаза преподавателя округлились от удивления. – Задай вопрос!
– Кот что делал? – ни на секунду не смутившись, девочка смутила уже педагога. – Что делал – значит, глагол.
И как тут поспоришь?

«Так в одиннадцать лет у него появилась самостоятельная жизнь, еще у мальчика было чувство голода». Не самое лучшее сочетание, но за самостоятельность, как известно, приходится платить.

Юмор у автора отменный, давно я так не смеялась. Рассказал немного о учебе на филологическом. Книга заставила задуматься о многих деталях в работе школьного учителя.

.

Тут главное не проспойлерить все основное. Я смотрю автора с очень давних пор, когда количество подписчиков состояло из четырех цифр. Некоторые моменты в книге повторяли истории из роликов, но это такая малая часть, что можно и не заметить. Узнаваемое чувство юмора и подача вызывали у меня стойкую звуковую галлюцинацию, словно я не книгу читаю, а сценарий нового выпуска. Можно смело рекомендовать тем, кто мало читает, кто решил связать свою жизнь с педагогикой или хочет посмотреть на все взглядом учителя, а не ученика.

В рамках игры Собери их всех!