Библиотечная олимпиада мистера Лимончелло

Чтение - вот лучшее лечение!

Вторая книга о приключениях подростка Кайла Кили в библиотеке мистера Лимончелло.
Читалась чуть медленнее, чем первая книга автора "Побег из библиотеки мистера Лимончелло". Несмотря на то, что почти 80 процентов книги всё кажется очень предсказуемым, закономерным и даже чуть чуть слишком предопределённым, обязательно нужно дочитать до конца, так как он переворачивает всё с ног на голову. Другими словами, если где-то ко второй трети книги ловишь себя на мысли - ну вот, как всё предсказуемо, финал вроде близко (хотя и удивляет, что он приходится почти в середине книги), то оказывается что всё ещё не закончилось и писать вывернул историю буквально "наизнанку". При этом он сделал это довольно логично и не столь надуманно и неловко, как это получилось с финалом первой книги.
В этой книге как мне показалась, было больше "морализаторства" и "притянутых за уши" заголовков книг. Конечно это частично оправданно самим сюжетом - олимпиада есть олимпиада, но меня, как уже взрослого читателя это напрягало.
В отличие от первой книги, в этой было меньше сюжетных ответвлений, что и делало её более предсказуемой и менее реалистичной. Если в "Побеге..." герои как и обычные люди в лабиринте натыкались на тупики (который интересно преодолевали), то в этой книге всё как будто "идёт как по-маслу", герои почти не сталкиваются с трудностями.
Герои этих книг буквально помешаны на десятичной системе Дьюи. Понятно что действие происходит не с обычными детьми и не в странах СНГ а в США, однако мне трудно принять эту странную одержимость детей знать сугубо библиотечную классификацию, а особенно понять её прикладное значение в жизни подростка.
К хорошим моментам книги можно отнести представление модели современной библиотеки - не просто скопища пыли и старых, никому не нужных, подшивок журналов и газет - а современного, мультемидийного пространства для получения и обрабатывания информации. Конечно в книге оно утрированно, в библиотеке мистера Лимончелло можно "жить", однако на мой взгляд именно такой курс развития должны взять нынешние библиотеки.
Было приятно встретить "знакомое лицо" в виде заведующей библиотекой, русской по происхождению, доктора Зинченко. (Хотя постоянная оговорка автора о красном, как о любимом её цвете скорее напоминает стереотип, популярный ещё в холодную войну, но это уже субъективно).
В целом книга оставляет положительные впечатления, хотя первую книгу я бы перечитал с бОльшим удовольствием.
Ставлю книги оценку 8 из 10.

Книга прочитана в рамках игр "Борцы с долгостроем" и "Книжная полка".

С удовольствием прочитала продолжение "Побега из библиотеки мистера Лимончелло" . Казалось бы, возвращение к той же идее, которая уже была развита в первой части, не должно быть удачным - но всему своё время. Мистер Лимончелло прекрасно формулирует свои идеи, мысли и правила своих игр. Он ни в коем случае не нарушает их - и не позволит нарушать другим. Но сколько оказывается сюрпризов может скрываться за вполне невинными на первый взгляд формулировками! Кто сказал, что игра пойдёт по очевидному сценарию?

В центре событий свобода речи и книги, которые в те или иные времена были под запретом. Мистер Лимончелло выступает за то, чтобы никто и никогда не запрещал никакие книги. У каждой книги должен быть шанс, читатели сами должны выбирать, что им читать. Библиотеки не должны попадать в руки людей, которые стремятся ограничить свободу слова, тем более ради своих корыстных интересов.

Хотя вообще это очень сложная тема - право общества на цензуру. Согласна ли я, чтобы любые книги были доступны любому человеку? Не уверена. Можно ли ставить на полки публичных детских библиотек экстремистскую литературу? Литературу, полную непристойности? Легко рассуждать о ценности свободы слова, когда предметом обсуждения становятся "Приключения Гекльберри Финна" или "Винни-Пух". Мы можем вдоволь посмеяться над ханжеством тех, кто запрещал эти книги, или повозмущаться их ограниченностью. Но что делать с книгами, которые действительно содержат то, что может ранить психику детей и подростков, например? Есть ли в десятичной системе Дьюи коды для самиздатовской порнографии, например?

Здесь можно было бы возразить, что книжный рынок сам регулирует этот вопрос. Если книга плохая, её не издадут. Но это неправда! Есть много организаций, которые с радостью проспонсируют издание какой-нибудь экстремистской литературы. Если распространение таких книг разрешить, они могут прийти в каждую библиотеку, в каждую школу - вербовать в ряды фанатиков желательно как можно раньше. Кроме того, в нынешние времена книгу не обязательно даже печатать. Существуют сервисы, готовые сверстать и выложить в продажу, как виртуальную, так и реальную, любой текст.

Действительно ли, нужно оставить это на откуп свободе речи - или всё-таки библиотекам нужно определённое руководство в этом вопросе? Очень сложный вопрос.

Впрочем, это уже очень далеко от книги. А в книге героям предстоит многое: и пройти драматичные соревнования, и пережить глубочайшее разочарование, и столкнуться с непростым выбором. Финал истории на первый взгляд угадывается - но в итоге поворачивается весьма неожиданным образом.

Хорошая, очень увлекательная и очень цепляющая подростковая книга. Интересно, последует ли за второй частью третья?

«Без людей, без смеха, без поиска нового знания огромное здание казалось вычурной гробницей для сотен и тысяч высохших пыльных книг.»
Мистер Лимончелло, с которым мы так удачно познакомились в "Побеге из библиотеки мистера Лимончелло" Криса Грабенстейна, на радость нам устраивает библиотечную олимпиаду!
Но история вдруг приобретает детективно-трагический характер: пропадают книги, и на кон поставлено вообще само существование библиотеки! У наших героев, как уже знакомых по прошлой книге, так и новых, совсем немного времени на раздумья: стоит ли сохранять в библиотеке те книги, которые некоторым людям не нравятся?
Конец истории довольно неожиданный, как для героев, так и для читателей.
Здорово, что так увлекательно пропагандируется посещение библиотек, ибо «Знание неразделённое пропадает втуне». Вряд ли вы найдёте что-то похожее на творение мистера Лимончелло, но именно от читателей зависит – будет ли библиотека скучным складом пыльных томов или волшебным местом получения интересных знаний.
И что особенно мне импонировало – приведённый в конце список книг, упоминавшихся по ходу повествования, и все они есть в русском переводе. Поскольку в нашей домашней библиотеке представлены далеко не все книги из списка, это повод воспользоваться советом автора и сходить в районную библиотеку!

БИБЛИОТЕКА - ОПЛОТ СВОБОДЫ

Эта книга посвящена книгам, которые запрещены (кое-где - о, ужас! - из-за своего содержания).

Эксцентричный миллиардер и основатель супер-пупер библиотеки мистер Луиджи Лимончелло объявляет Первую в мире Библиотечную Олимпиаду открытой!

Что требуется от участников?
Любовь к чтению, библиотекам, играм и веселью. Умение быстро бегать с библиотечными тележками и резво махать воображаемыми крыльями.

Какова награда победителям?
Безграничный и пожизненный доступ к чтению, библиотекам, играм и веселью. А также оплата учёбы в любом колледже по выбору и много новых друзей.

В качестве дополнительного бонуса все злодеи будут повержены и осмеяны, а пропавшие книги - найдены.

- Зачем же вы притворялись, будто решили бросить библиотеку? - спросил Кайл.
- Чтобы её не бросили вы - ни в коем случае, ни за что.

- И всё же мне понадобится совет попечителей, которые будут отстаивать наше дело . ... Именно затем я и затеял Библиотечную Олимпиаду. Я говорил вам, что ищу чемпионов и рыцарей. Так оно и есть. Я искал тех, кто любит библиотеки, тех, кто встанет за правое дело и пойдёт за него в бой, каких бы жертв это ему не стоило. Пусть даже этот человек не одобряет мой способ ведения дел.

Что получают читатели этой книги?
Целый вагон с прицепом положительных эмоций. Несколько занятных ребусов и загадок. Интересную и полезную информацию о запрещённых в разные времена (по совершенно дурацким, как оказалось, причинам) детских книгах. И в качестве бонуса полный список книг, упоминавшихся в повествовании, в котором, к своему стыду, я пометила галочкой как прочитанные всего лишь треть. Однако имею острое желание прочитать все остальные, а значит "Библиотечная Олимпиада Мистера Лимончелло" попала в цель. Её смело можно причислять к тем книгам, которые не только радуют, но и вдохновляют.

Я бы рекомендовала "Библиотечную Олимпиаду мистера Лимончелло" к прочтению всем взрослым, а детям особенно.

"Освободи свой разум, прочти запрещенную книгу"
Девиз, достойный того ,чтобы из него сделать наклейку на бампер.

323, 443 - номер десятичной системы Дьюи, означающий "свобода речи".
Если вы когда-нибудь отвергали хоть одну книгу со словами "Мой ребенок это читать не будет, это нужно запретить", значит, вы хотя бы раз совершали преступление против свободы слова.
Я совершала. Поэтому никаких камней тут не будет.
Где начинаются границы свободы слова и где они заканчиваются? Есть ли границы у свободы, а если есть, то свобода ли это?

Если вы начнете читать Лимончелло со второй части, минуя первую - а именно так и начала читать я - вас неприятно поразит главный герой.
Вот это вот самодовольный, ленивый и не слишком умный парнишка и есть тот самый герой?
Такие же мысли одолевали не только меня, но и детей по всей Америке. Вундеркинды каждого штата были уверены, что лишь шанса не хватает им для того, чтобы доказать- лучшие- именно они.
Так завязывается вторая книга и признаюсь, втянулась я не моментально, но страницы с двадцатой точно. Первым якорем, меня зацепившим, было упоминание книги "Я считаю по семь", а дальше я просто уже не замечала ничего вокруг.
Рассказывать сюжет я не буду, даже вкратце-не хочу лишать вас удовольствия.
Мне понравилась книга и даже то, что подоплеку первой части я знала лишь приблизительно- это не мешало, и в какой-то мере я даже рада: для меня точно не стоит вопрос, удалось ли продолжение и не хуже ли вторая часть первой))
Отдельное удовольствие - книги. Отсылки на книги, названия книг, рассказы и разговоры про книги. Наверное, кто-то с таким же восторгом читает руководство Майнкрафт или Лего, с каким я находила знакомые -а еще с большим- незнакомые книги! В конце есть список всех упомянутых произведений- моя очередь на чтение раздулась раза в полтора.
Грабенстейн поднимает несколько важных вопросов: поднимает легко и без оскомины, зубодробительного скрежета-сейчас я научу вас жизни мол, детишки, нет. Он задает вопросы: нам, своим героям: и предлагает выбор. Каждое твое решение ведет тебя в итоге куда-то, но даже если тебе кажется, что ты зашел совсем не туда -всегда можно развернуться, найти дорогу обратно, попросить помощи.
Книга, которая начинается как обычный подростковый бестселлер о дружбе, самоооценке, взаимопомощи -ну, т.е. все важно ,интересно и обычно, в какой-то неуловимый момент разгоняется и превращается в настоящий роман о благородстве, чести и справедливости. Словно автор берет куски глины и бросает их в печь: или треснут, или обретут форму.
Книга задает правильные вопросы. Герои свои нашли, а нам еще предстоит.

Источник