Истинный художник, - заявил Портрет, - всегда невежествен. А тот, кто начинает теоретизировать, из художника превращается в критика.
-Никто из нас не знает, что скрывается иногда за благообразной внешностью человека, сэр. Все мы-только одна видимость, только гробы повапленные...
Вы никогда не ставите перед собой ясной цели. Каждую работу вы начинаете с самыми смутными
намерениями, наобум. Вы уверены только в одном - что создадите нечто прекрасное, возвышенное, может быть, даже трагическое, но при этом полагаетесь на удачу, на счастливый случай. Милый мой, неужели вы думаете, что таким путем можно создать шедевр?
Чего только люди не таскают с собой, сами того не зная!
Никто из нас не знает, что может скрываться в другом человеке, какой он на самом деле.
- Искусство, - продолжал Портрет, - в ваших руках довольно жалкое занятие. Работаете вы вяло. Не знаю почему, но чувствуется, что без души, и, кроме того, вы слишком много знаете. Это вам мешает. В разгаре работы вы спрашиваете себя, не была ли уже раньше написана похожая картина, и...
"Бабушка, — спросила я. — а за что дедушку Исаака посадили?"
"Еврей он был", — объяснила бабушка. "А за это что, в тюрьму сажают?" — "Профессор он был". — "И за это сажают?" — "Ну что ты пристала, — рассердилась бабушка. — У нас за все сажают!"
По выходным и по воскресным дням они ходили в булочную и в молочную. В более серьезные магазины их посылать не решались — они могли что-нибудь не то купить. Однажды только мама сказала: "Илюша, пойди в магазин, купи чего-нибудь, а то ни хрена нет". И папа пошел в магазин и принес баночку хрена.
В комсомол вступать необязательно, но всем надо, иначе в Университет не примут.
"Знаешь, Наташа, — сказала она, широко раскрывая передо мной двери АКТОВОГО ЗАЛА, чтобы мне было удобно выйти из него навсегда, — ты лучше математикой займись!"
Мама зарделась румянцем и подарила ему для его жены черную икру, которую дедушка послал в подарок югославскому пролетариату. На следующий день шофер подошел к папе с мамой и сказал, что жена просила поблагодарить за подарок, но спросила, как русские дамы этим пользуются. "В каком смысле? — растерялась мама. "Ну, на что это мазать — на ресницы, на щеки, на губы?" — передал вопрос водитель автобуса. "Мажь на хлеб, дарагой, — ответил Дато. — А потом кушай!" — "Ой, шутник, — рассмеялся шофер. — Клевые парни грузины! Веселый народ!" И ушел, смеясь, качая головой, и так и не получив ответа на свой вопрос.
Ну подумай сама: он богатый, я бедная. Он БЛАГОРОДНОГО ЗВАНИЯ, а мы из простых. Он образованный, а меня едва грамоте научили. Ну разве я ему ровня? Так на что он мне нужен, спрашивается?
стр. 49
...мама сама постригла Джерика ножницами, потому что щипать фокстерьеров она не умела, а стричь умела, но не очень хорошо, тем более что Джерик всё время вертелся и хотел посмотреть. как у неё получается, и поэтому стрижка вышла неровная. "Лесенкой", - сказала бабушка. "Это АССИМЕТРИЯ, - сказала мама. - Мода завтрашнего дня!"
...сменить фамилию на более благозвучную, например, Октябринов или Революционеров, или Тракторов, или хотя бы Пятилеткин-в-три-года...
- Послушайте, - тяжко вздохнула я, - у нас с вами такие замечательные отношения, вы меня не знаете, я вас не знаю, давайте не будем их портить.
Ну конечно, по разумению простого населения, у нас что ни обеспеченный, сразу вор и бандит. Интересно, а в чем разница?
... не знаешь, что делать, — жди.
А вот мне, похоже, ничего сообщать не собираются. И черт с вами! Мальчики, они и в десять, и в сорок, и в шестьдесят лет мальчики, растут лишь масштабы игр. Девочкам же вменяется сидеть в сторонке и тягостно вздыхать в нужных местах, чем мы и займемся. Ибо вздыхать тоже по-разному можно, тут уже нам выбирать — мотивировать или наоборот.
Пожалуй, фраза «все хорошо» — одна из самых пугающих. Особенно если ничего хорошего быть не может.
Никогда не думала, что буду скучать по солнечному свету. Нет, серьезно, раньше я многое дала бы за чашку кофе, сигарету, плеер с музыкой, а сейчас буду рада простому лучу солнца. Странно осознавать тот факт, что впала в уныние из-за невозможности взглянуть на звезду, сверкающую в небе. Сколько я уже тут? Не помню. Здесь нет времени, тьма окутывает бесконечными минутами боли. Даже если прошло всего несколько дней, для меня они давно превратились в вечность. Тяжелые оковы успели стереть лодыжки в кровь. Но боль в ногах ни что по сравнению с той, другой болью. Или другой боли нет? Есть одна сплошная ломающая кости и рвущая связки? Не понимаю.
Говорила бабушка Красной Шапочке в лес не ходить? Но разве же старую, кто слушать будет? Мы же Красные Шапочки народ не самый умный.
Слушайте, я уже по собственному опыту знаю, что все тихони на самом деле капризны, раздражительны и требуют вокруг себя плясок с бубнами. Wind_of_Change
Странная у нас все-таки страна, связи телефонной нет, зато телевизоры исправно работают.
Ты тоже пойман, так же обречен, и ты понимаешь, что это конец. Желтые глаза не скрывают твоей гордой сущности. Тебя унижают, угрожают и хотят сломать, но даже сейчас ты будешь драться до последнего. И сучку ты не тронешь, люди не видят, но я заметила, как ты не подпускаешь к ней прямоходящих зверей. Мне, выросшей рядом с ними, не понять твоего благородства, для меня ты глуп, ведь попал к ним в руки, но почему ее жалеешь?
Разработайте собственную систему детско-взрослого соуправления. Следите, чтобы названия создаваемых в школе органов самоуправления школьников соответствовали их реальной сущности. Помните, коллегиальные инструменты выработки и реализации принятых вместе с учащимися решений, а также делегирование их исполнения можно использовать и в системах иерархического управления школой. Это будет опыт реального управления в не очень современной форме, но как минимум без причинения педагогического вреда. Создание же бутафорских парламентов, не наделенных полномочиями выработки и принятия ключевых для жизни школы решений, будет формировать у ваших воспитанников ментальные модели «королевства кривых зеркал», когда вольно или невольно дети будут учиться говорить одно, думать другое, а делать третье.