Приключения девочки Жени, в результате которых ей в руки попадает волшебный цветок. Оторвав один из семи лепесток волшебного цветка, можно загадать желание.
Основная мысль данной сказки слишком уж трудна для детского восприятия, в ней сквозит это вечное "нельзя" и какое-то даже удручающее смирение. Понятно, что есть вещи, которые несовместимы, но не по причине какого-то особенного состава, а потому что они взаимовытесняющие. Так, например, нельзя быть милосердным и предприимчивым одновременно, нельзя быть умным и красивым, нельзя быть юным и умудренным житейским опытом. Наверняка, кто-то и здесь не согласится, но я про принцип. А добро и зло прекрасно совмещаются, если кто-то об этом.
Собственно, если кто-то не помнит, то данная катаевская сказка именно на эту тему. Для некоей девочки нет сразу всех благ этого мира, два в одном, ей либо кувшинчик, емкость, в которую можно складывать ягоды, либо какую-то необыкновенную дудочку, перед которой все ягоды поднимают лапки и сами отдаются. В детстве меня больше всего возмущал хитрый дед, который всем этим распоряжался - ему видите ли либо дудочку отдай, либо кувшинчик. Почему, собственно, ребенок не может иметь и того, и другого? Скромность попутно развивают?
Если речь здесь о том, что в итоге девочка должна понять, что всего нужно добиваться собственным трудом, так это только в том случае, если она в итоге выбрала бы кувшинчик. Я бы сам, без всяких сомнений, взял дудочку, ибо подобные волшебные предметы на дороге не валяются, а сбегать домой за ведром побольше - разве это проблема? Понятно, что это детская сказка, как меня уже неоднократно обвиняли, но какая-то сказка ограничивающая не только фантазию, но даже обычный примитивный деловой подход.
Концептуально нас ставят перед выбором постоянно - выбирай типа, чего тебе, белое или черное, в рублях или долларах, больших по пять или маленьких по три. Но почему выбор так ограничен? Жизнь эта многообразна и переливчата, если бы все могло уложиться в преставление ног туда-сюда, в бодром марше на утренней линейке, то горнист давно бы уже протрубил вечернюю зорьку, фильм закончился и все довольные разбрелись бы по домам.
Прочитайте рассказ вашему ребенку и посмотрите, что он скажет
мило
не оторваться
Основная мысль данной сказки слишком уж трудна для детского восприятия, в ней сквозит это вечное "нельзя" и какое-то даже удручающее смирение. Понятно, что есть вещи, которые несовместимы, но не по причине какого-то особенного состава, а потому что они взаимовытесняющие. Так, например, нельзя быть милосердным и предприимчивым одновременно, нельзя быть умным и красивым, нельзя быть юным и умудренным житейским опытом. Наверняка, кто-то и здесь не согласится, но я про принцип. А добро и зло прекрасно совмещаются, если кто-то об этом.
Собственно, если кто-то не помнит, то данная катаевская сказка именно на эту тему. Для некоей девочки нет сразу всех благ этого мира, два в одном, ей либо кувшинчик, емкость, в которую можно складывать ягоды, либо какую-то необыкновенную дудочку, перед которой все ягоды поднимают лапки и сами отдаются. В детстве меня больше всего возмущал хитрый дед, который всем этим распоряжался - ему видите ли либо дудочку отдай, либо кувшинчик. Почему, собственно, ребенок не может иметь и того, и другого? Скромность попутно развивают?
Если речь здесь о том, что в итоге девочка должна понять, что всего нужно добиваться собственным трудом, так это только в том случае, если она в итоге выбрала бы кувшинчик. Я бы сам, без всяких сомнений, взял дудочку, ибо подобные волшебные предметы на дороге не валяются, а сбегать домой за ведром побольше - разве это проблема? Понятно, что это детская сказка, как меня уже неоднократно обвиняли, но какая-то сказка ограничивающая не только фантазию, но даже обычный примитивный деловой подход.
Концептуально нас ставят перед выбором постоянно - выбирай типа, чего тебе, белое или черное, в рублях или долларах, больших по пять или маленьких по три. Но почему выбор так ограничен? Жизнь эта многообразна и переливчата, если бы все могло уложиться в преставление ног туда-сюда, в бодром марше на утренней линейке, то горнист давно бы уже протрубил вечернюю зорьку, фильм закончился и все довольные разбрелись бы по домам.
Прочитайте рассказ вашему ребенку и посмотрите, что он скажет
В детстве меня очень занимал вопрос: а что, Женя не могла собирать ягоды в подол, или просто от души натрескаться лесными витаминами? Рот-то у неё никто не забирал. Вроде и мораль тогда была понятна: нельзя получить всё сразу, надо уметь делать выбор, но проявить смекалку-то можно было в любом случае.
Отличная милая сказка с сказочно глупой и ленивой девочкой, которой не нравится нагибаться в поисках земляники.
Взрослому человеку, конечно, сказка покажется нелогичной: дудочка ведь только помогала находить ягоды скрытые под листиками, а не поднимала их на уровень девочки, так что нагибаться бы все равно пришлось. Девочку мне лично хотелось придушить за безмозглость, наглость и лень.
Я вот в детстве любила ягоды собирать, только есть их не любила. А по землянике очень скучаю, так что сказка прям всколыхнула ностальгические воспоминания и вкус детства и юности.
Восторг! Сразу же вспомнился замечательный мультик по этой сказке и в голове зазвучали слова Жени из мультфильма: "Одну ягодку беру, на другую смотрю, третью примечаю, а четвёртая мерещится". Когда то давно мне очень нравился этот мультик, но все забылось и напомнила о нем только эта сказка. Сказка замечательная - добрая, светлая, очень солнечная и очень летняя. Кажется, что читая я даже чувствовала запах нагретого солнцем леса и аромат спелых лесных ягод. В центре сказки, конечно же воспитательный момент, ну а какая сказка без этого? Хорошая, но ленивая девочка Женя, которой волшебный старик боровик ненавязчиво помог осознать, что лениться не хорошо. Конечно же Женечка все поняла и исправилась!
Быть по-моему вели!
-Чего бы мне еще велеть?- роскошный вопрос Женьки к подаренному незнакомой бабушкой семицветному цветочку-исполнителю разнообразных детских желаний. А можно ВЕЛЕТЬ чего-то еще лучше? Осторожнее,детки,с желаниями!
А не то можно оказаться враз на Северном полюсе в гостях у семи белых медведей: "первый-нервный,второй-злой,третий-в берете(что особенно трогает),четвертый-потертый,пятый-помятый,шестой-рябой,седьмой-самый большой! И плакать-не поможет, слезы превратятся в "сосульки и повиснут на носу, как на водосточной трубе".
Так все-равно чего-то все время желается...
-Лети,лети лепесток,
Через запад на восток,
Через север,через юг,
Возвращайся,сделав круг.
Лишь коснешься ты земли-
Быть по-моему вели!
Как здорово,что последний лепесток заставил,враз выздоровев, бегать -играть в салочки больного ножками мальчугана. И совсем не жаль,что ВЕЛЕТЬ больше нечему,истрачены все 7 волшебных лепестка...
Можно велеть чего-нибудь ещё гораздо лучше. Главное, не надо торопиться.
А тем временем из-за льдины вышли семь белых медведей и прямёхонько к девочке, один другого страшней: первый — нервный, второй — злой, третий — в берете, четвёртый — потёртый, пятый — помятый, шестой — рябой, седьмой — самый большой.
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Так собирать мне совсем не нравится. Нагибайся да нагибайся.