С точки зрения Сократа, письмо не может быть чем-то большим, чем подсказкой для памяти — средством извлечения хранящейся в голове информации. Сократ опасался, что письменность поведет культуру вниз по коварной тропе к интеллектуальному и моральному разложению, потому как, даже если количество доступных знаний увеличится, люди будут представлять собой пустые сосуды.
...ни успех на работе, ни воспитание, ни интеллект, ни характер не подготовили меня к встрече с безумием.
Я отчетливо помню тот момент, когда осознала, что душевно больна. Мои мысли скакали так быстро, что, заканчивая фразу, я уже не помнила ее начала. Обрывки идей, образов, фраз проносились в моем мозгу, как звери в детских сказках. В конце концов, как и эти звери, они превратились в бессмысленные пятна. Все понятное раньше стало непонятным. Я отчаянно хотела снизить темп, но не могла. Ничего не помогало – ни многочасовой бег, ни заплывы на несколько миль. Что бы я ни делала, моя энергия не истощалась. Секс стал слишком интенсивным, чтобы приносить удовольствие, и во время его мне казалось, что мой мозг пронзают черные линии света. Это пугало. Моя фантазия рисовала картины медленной, болезненной смерти всех растений на планете – листок за листком, стебель за стеблем они умирали, и я ничего не могла поделать. Они издавали пронзительные вскрики. Все больше и больше темноты и распада.
...перепады настроения меня не беспокоили больше года, и я уже было решила, что этой проблемы больше нет. Ты тешишься этой надеждой каждый раз, когда чувствуешь себя нормально достаточно долго, но неизменно ошибаешься.
совершенно ясно, что все эти чиновники… нисколько не смущались тем, что страдали невинные, а были озабочены только тем, как бы устранить всех опасных
Только бы всегда вовремя успеть увидать бревно в своем глазу, как бы мы стали добрее...
Петр [I] приложил больше усилий к упорядочению российских законов, чем его предшественники, но добился меньше успеха.
Секс кажется мне предательство самой себя. Секс - это ложь.
секс- это неприятная, но важная услуга, которую жены оказывают мужьям, чтобы семейная жизнь сложилась
Шок- это период благодати
— Ну ты даёшь, — удивился Марк, — совсем живёшь вне социума. Все вокруг только об этом и говорят! Я так понял, что «вне социума» — это не знать того, о чём все говорят.
– И я очень прошу тебя, Себастьян, веди себя по-человечески!» Можно подумать, я обычно веду себя как муравьед.
Знаешь, иногда это даже важнее. Важнее, что тебя помнят, чем то, что тебя никак не могут найти.
— Вилли!.. А я уж испугался, что ты совсем перестал говорить… — Я вообще-то не переставал. Это ты почему-то перестал слышать.
— Бабушка ненавидела черных магов. Все детство рассказывала мне страшные истории о колдовстве, жертвоприношениях и убийствах. — Должен сказать, что твоя бабушка выбрала весьма странные сказки для ребенка. — Лорд забавлялся, его веселила моя растерянность.
Обычно проблема человека не в том, что у него чего-то не хватает (сил, удачи, возможностей), а в том, что он не придает значения тому, что у него есть
Самое главное чудо - это чудо Жизни. Пока вы не видите этого, вы не увидите и других чудес.
Что касается веры, я всегда считал, что аргументы в ее защиту не обоснованы настолько же, насколько и критические замечания, которые они должны опровергать. Я думаю, попытки защитить веру могут на самом деле пошатнуть ее, потому что всегда присутствует некая несостоятельность в спорах по поводу самого главного.
«Ты хочешь быть прав или счастлив?»
1. Когда-то детство в двенадцать точно заканчивалось, а сейчас и двадцать два - не всегда.2. Каждый младенец, приходящий в мир, на глубоком, инстинктивном уровне знает правила игры. Они просты и суровы. 3. В большинстве культур, в самых разных странах мира, новорожденный пока не считается полностью пришедшим в мир. Часто ему не дают имени в первые месяц-два, не показывают посторонним, не выносят из дома. 4. А если титанового основания, прочного позитивного отношения к себе нет? Тогда критика воспринимается как угроза. И хотя разум понимает, конечно, что критика сама по себе не может убить, отменить, вышвырнуть из жизни, подсознательно осуждение воспринимается как смертный приговор. 5. Сколько людей бесконечно постят в социальных сетях фото и отчёты о каждом своём дне, о любой детали своей жизни, словно без ответных лайков не вполне уверены, что у них и правда есть лицо, фигура, машина, дача, кошка, ребёнок и пирог с ягодами на десерт. 6. Похоже, что так же, как есть территории с дефицитом каких-то важных для здоровья веществ, например, йода или витаминов, так же есть территории с дефицитом позитивного внимания к детям. 7. Для любого ребёнка родители - могущественные боги его мира. Он пока не представляет себе, что могут существовать проблемы, с которыми они не в силах справиться. 8. Кризис негативизма - это не просто испытание для родительских нервов, данное нам за неизвестно какие грехи. Это время, когда ваш ребёнок учится настаивать на своём, конфликтовать. 9. Способность к рефлексии - умение распознавать свои собственные чувства и потребности и говорить о них. Такая способность является одним из признаков психологического благополучия. 10. Эмпатия и рефлексия - важные составляющие эмоционального и социального интеллекта, а они определяют качество жизни человека намного больше, чем академическая успеваемость. 11. Дошкольники врут чаще всего из страха, что их поведение не понравится взрослым, а им очень важно быть хорошими. То, что ложь может расстроить взрослого ещё больше, чем сам проступок, пока не поддаётся понимаю, обман кажется простым способом решить проблему. 12. Конечно, в школу приходят и люди с призванием и способностями стать Наставниками. Но, надо признать, слишком многое устроено сейчас так, чтобы они в школе не задерживались. 13. Любое освоение больших объёмов нового - это много неудач и разочарований. Трёхлетка мог в минут жизни трудную залезть к родителю на ручки. А подростки? 14. Главный совет родителям подростка - занимайтесь собой и своей жизнью. 15. Общаясь со сверстниками, подросток учится завоёвывать авторитет, решать конфликты, понимать людей, переживать предательство, хранить верность, выбирать друзей, справляться с врагами. Это и есть ведущая деятельность подростка, а вовсе не изучение школьных предметов. 16. Если биологические изменения происходят сами собой, а изменение социального статуса предусмотрено устройством общества, то работу по перестройке души приходится делать самому человеку. 17. Подростковый кризис - лишь первый в череде множества будущих кризисов, когда придётся задавать себе всё те же вопросы: «Кто я? Какой я? Зачем я живу?» Тот, кто от этой работы отлынивает, рискует остаться вечным полуребёнком. Для этого тоже в современном мире есть все условия. 18. Дети не слушались, нарушали правила, дрались, портили вещи, не хотели учиться, ленились, врали, ныли, объедались сладким и хамили взрослым всегда, сколько стоит этот мир.
1. Во взрослой жизни наказаний практически нет, если не считать сферу уголовного и административного права. Всё гораздо проще. Если мы плохо работаем, нас уволят и на освободившееся место возьмут другого. Чтобы наказать нас? Ни в коем случае. Просто чтобы работа шла лучше. 2. Проблема физических наказаний - она ведь не только в том, что ребёнку больно и страшно прямо сейчас. Мы помним, что взрослый для ребёнка - прежде всего источник защиты и чувства безопасности. Когда этот же человек вдруг становится источником боли и страха, у ребёнка «земля уходит из-под ног», переворачивается картина мира. 3. Неуважение - это обращаться к человеку не с просьбой, а с приказом, не интересуясь его планами и желаниями (исключения составляют ситуации связанные с безопасностью). 4. Наши недостатки есть продолжение наших достоинств, и наоборот. Почему-то мы охотно признаём это по отношению к самим себе, но забываем, когда речь идёт о детях. 5. Сначала родители ждут: «Ну когда он уже начнёт говорить!» Потом мечтают: «Ну, помолчал бы хоть пять минут, голова трещит!» Потом жалуются: «Ну, скажи хоть слово матери, как ты живёшь?!» На нас не угодишь. Мы всегда недовольны. А ведь сегодняшний день есть у вас только сегодня. И мы пропускаем его, пока пытаемся торопить будущее или удерживать прошлое. 6. Мы можем бояться, но идти; лениться, но делать; скучать, но переносить разлуку. Чувства не бывают неправильными, они какие есть, такие есть. 7. Родители ворчали на детей столько, сколько стоит этот мир. Но наверное, никогда они так не нервничали из-за проблем с детьми, как в наше время. Мы живём на сломе эпох, когда прежняя, авторитарная модель воспитания отходит в прошлое, а новая ещё не устоялась, находится в поиске. 8. Многие из нас, особенно женщины, воспитаны в убеждении, что заботится о себе - это эгоизм. Если у тебя есть семья и дети, никакого «для себя уже не должно существовать».9. Наказание - довольно искусственная конструкция. В жизни гораздо чаще работает закон наступления последствий. Поэтому не бойтесь их - пусть наступают, ребёнку необходим этот опыт. Потерял, сломал дорогую вещь - значит, больше нету, покупать новую никто не побежит. 10. Самая распространённая ошибка взрослых: говорить ребёнку, что он делает что-то не так, при этом забывая сказать или показать, а как надо-то?
Разве можно силой что-нибудь понять?
Наше ощущение пространства и времени, порождение нашей собственной души, иногда эти ощущения изменяют нам. Ну как расстройство среднего уха лишает нас равновесия, это бывает даже тогда, когда просто каким-нибудь необычным образом наклонить голову и чувство равновесия исчезает.
Зачем идти в разрез своему мироощущению? Для того, чтобы полностью заблудиться потеряв все свои указательные столбы и остальные знаки которыми можно было бы руководствоваться. Нужно прекратить это ужасное брожение среди теней и снова сосредоточиться и вернуться в свой мир.
У них там паника. Оказывается, по Фриско разгуливает живой еврей.